【精时力学习日志】
本训练营：崔律PDCA复盘践行营（初级）
今日主题： 1-3 案例解析·P
学习日期：2021年1月6日
1、[我学] 我在课程中的收获：
（1）P中只有一行字，两种可能性：①将目标和计划写在了一起；②事件非常小，跨一步就能到达结果。
对于第一种要特别注意，是不是分不清目标和计划呢，可以尝试把目标和计划分开写，刻意锻炼区分目标和计划的能力。
（2）PDCA中的格式，对于不同内容，可以加上数字编号
（3）目标中包含每天都做的任务，是不是需要每天都做复盘呢？这需要看任务的复杂程度，也可以在后面加一个要求，比如一周检查一次等
（4）为什么人们不习惯提前定目标，定计划呢？
是不知、不能、不愿？还是懒呢？于我而言，对于定目标和计划的重要性意识不够强，虽然知道一些，但感觉不做貌似也没有什么严重后果，而大脑喜欢选择简单的事，自然就选择了不做，现在意识到了定目标和计划的重要性，所以下决心要培养这项习惯，目前除了日志中提交的PDCA复盘之外，还会针对当天的2-3项任务做复盘，而且在做一件事的时候，会下意识想一下，做这件事情我的目标和计划是什么
2、[自学] 我向某伙伴学到的PDCA之P的从与改：（小伙伴：XX。从之：XX。改之：XX）
小伙伴：胡英
【胡英的目标&计划】
P：早上在6：30前结束晨间共读后的小结笔记
目标：在早上6：30结束共读后的小结笔记，准时开始听崔律的早课。
计划：
① 6：10共读结束后，在幕布上写小结，计划书写15分钟；
② 把小结分享在共读群里，用时1分钟；
③ 打开石墨文档，听崔律的课程。
从之：①将目标 和计划分开；计划中有预计时长，方便复盘
改之：目标中有两个动作，一个是写共读后的笔记，一个是准时开始听崔律早课，而我的理解，这个目标的侧重点或者难度在于前者，即在6:30完成共读笔记，那在计划中，我认为重点可以是如何确保6:30完成共读笔记
按照我的理解修改后：
目标：6:10分结束共读后做共读笔记，确保6:30之前完成，准时开始听崔律早课
计划：
①注意把控共读时长，尽量6:10准时结束
②只要求自己写三个点，不贪多，计划书写15分钟，平均每个点用时5分钟
③6:25将共读笔记分享到群里，并花3分钟时间简单浏览一下群消息，为开始听课做好准备
3、[我行] 我今天的PDCA复盘。
P：
目标：在上午9:30-12:00参加的活动上，至少链接一位新伙伴，互加微信
计划：①在学习的过程中，留意并记录每一位伙伴的分享发言，找到自己想链接的伙伴；
②利用休息的时间，主动链接，以伙伴学习过程中的发言内容作为切入点向对方请教
③互加微信好友
D：①今天分享的一位老师，是做个人品牌咨询的，她分享了朋友圈运营的知识，刚好是我比较欠缺的
②课程结束后，看到老师一个人在那，便过去向老师请教自己发圈的困惑
③老师结合我的问题，给予了耐心分析和讲解，并给到我有针对性的建议
④最后加了老师的微信
C：
亮点：成功链接到了今天的其中一位分享老师，目标达成
不足：这次目标的达成，存在偶然性，当时课程结束后，原本在和小伙伴们聊天，因为对大家聊得话题不感兴趣，同时看到老师一个人坐在那里，才想起来可以去做链接，换句话说，虽然在参加活动前有粗略的想过要达成的目标，但这个目标并没有时时记在我的心上，是外界环境给我的提醒
A：日后在参加活动时，要求自己至少主动链接一位新伙伴，刻意练习计划中的步骤，直至形成习惯，或者收获5次成功案例。
4、[其他] 自问自答/想说的话：
自学的方式很棒，可以通过分析其他伙伴的PDCA复盘，产生更多对PDCA复盘的思考，感谢崔律的各种创新玩法
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