1.
公交车上，一位母亲在教训一个孩子。
很显然，母亲刚刚在学校被老师教育了，自从上了车，就一直虎着脸，不停地大声数落孩子。
“每天就知道玩儿！上网打游戏！成绩那么差，还有脸玩？你看看老师怎么说我？让我跟着你丢脸！你不要脸我还要！”
孩子梗着头不服气：“光说我，你们怎么不学？”
母亲气急败坏：“还有理了是吧！我是大人，你能和我比？”
孩子：“大人怎么了，大人不用学习啊？你倒是学个我看看？”
2.
有种说法：父母的眼界就是孩子的天花板。
河森堡：国家博物馆讲解员，负责给北京市的中学生讲解课外历史。
第一组，是来自京郊的学生，他们比预定的时间迟到了一个小时，到来后不是马上要求听课，而是提出——提前一个小时结束，理由是——学校定了营养餐，大家必须赶回去吃这顿饭。
原来在他们眼里，眼前免费午餐比长远知识重要多了。
讲解过程中，河森堡伤心地发现，这些孩子基础知识和表达能力已经差到无法沟通的地步了。
京郊的孩子走了，重点小学的孩子来了。
没有组织，全部是带队老师和孩子自愿的。
讲解中，这些孩子的知识面和精深程度，连河森堡本人都感觉压力十足。
午饭时间到，河森堡建议大家休息，先吃午饭。
小朋友们：不差那顿饭，我们要先听课！
带队老师恳求道：要不先不吃饭，给孩子们讲完课？您喜欢吃什么，我负责买，耽误您吃饭，真是对不起，我们一星期才有一次机会来到国家博物馆，很不容易，请你原谅我们。
这些孩子的父母，多是社会精英。
3.
父母是孩子最早的榜样，你的言行举止，待人接物，为人处世方式，作为和你朝夕相处的孩子，他在时刻模仿着，因为你是唯一的参照，而且学得出奇的快——尤其是毛病。
无论哪国语言，被学的最快的就是脏话，简练清晰，发音流畅，毛病也一样，懒惰，拖延，短视，推卸责任，不用学，看一遍就会，一点也不费劲，学成了还能换得当时的一身轻松。
所以，当有一天你的孩子做事没条理，拖延，三天打鱼两天晒网，三分钟热度，推卸责任却有几百条理由的时候，你应该在愤怒的同时还带点恐惧——因为你就是这样的人。
所以，育儿先育己。在教育孩子上进，努力的时候，先试着自己的努力上进，用行动告诉你的孩子，瞧！努力学习就是这个样子！
现在早就过了离开校门不读书的时代了，现在的社会需要终身学习，为人父母不学习不长进，不要说给孩子做榜样了，早早就会被孩子抛在身后，只好面对孩子鄙视的目光火冒三丈，却一点办法没有——孩子想拼爹拼妈，拿得出手么？
4.
父母以身作则了，孩子为什么还是不爱学习？
因为只有以身作则还不够，还要和孩子成为朋友，但必须是能给孩子正面引导的诤友，而不是打着爱和尊重、实则纵容孩子的损友。
趋乐避苦是人的天性，父母也不例外，孩子尤其是如此。他们稚嫩的眼光看到所有的一切都是新奇的，都想去尝试，但是等新鲜劲过了，孩子就疲了，烦了，尤其是面对最有效也是最枯燥的练习，这时候孩子会本能的逃避，寻找另一个新奇的世界，突然发现，原来那一个世界也挺好玩的，于是又来了“兴趣”……
这时候千万不可纵容！
“今天这样，明天那样”，本身就是一个坏习惯，叶圣陶老先生笔下的《两种习惯养成不得》其中一种就是他。一旦染上这种坏毛病，拖延、三分钟热度，三天打鱼两天晒网就会尾随而来，牢牢地长在孩子身上，终其一生，也难以根除。
有多少做父母的，是被这种坏习惯葬送一生成就的？
5.
蔡康永说：
[5岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。]
你是在帮助孩子获取终生的幸福，还是在纵容他享受“当下的快乐”，然后用一生来交欢？
在人生初始阶段浪费的越多，后面错过的美好就越多。
孩子不需要纵容他们“快乐”的父母，只需要能帮助他们把兴趣通过坚持变成享受的诤友。
一旦变成享受，哪里还需要父母耳提面命的催促！不让他去做，他会跟你急！
然后，你就偷着乐吧！
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