“老师，那书......不是我偷的，真的是我好朋友小珊送给我的......”
“送给你的书为什么上面会有图书馆的印章？”
“老师，书送给我的时候就包着书皮，我从来没打开过书皮，不知道它是图书馆的书。”
“那你把你朋友叫过来当面对质！”
“那我去找她......”
老师，那书不是我偷的！
2005年的一个夏天，我的同桌雨欣在上数学课时被班主任叫到办公室半个小时之后，又哭着冲进教室，她趴在桌子上一直哭，所有的同学包括数学老师都很吃惊，不知道发生了什么。我偷偷的塞给她纸条问她情况，她也没动静。
上完数学课她就回家了，她没有请假，直接哭着回去了......
两天之后我去班主任办公室送收起来的语文作业，刚好碰到雨欣的爸妈在班主任办公室，叔叔和阿姨认识我，因为我经常去她家的小卖部找同桌玩，叔叔每次都会塞给我零食吃。我在办公室外面一直等着他们谈完话出来，我想知道同桌的情况。
后来，阿姨出来告诉我，小珊前段时间送给了同桌一本书，包着很好看的书皮，雨欣很爱惜那本书，后来班里的一个同学问同桌借了那本书，那位同学自己把书皮给撕开，发现有图书馆的印章，然后就去班主任那说是同桌偷拿了图书馆的书。
那一年小镇小学图书馆的藏书不多，条件一般，每次借书都是班主任统一借一个班级的书，然后规定天数内统一收回去还书；这本书在同桌那里挺久的，并且不在统一借书日期内。
后来，雨欣告诉我，当时她到班主任办公室时，班主任的办公室坐着八位老师，他们将小小的办公室“塞”的满满的，她一个人站在他们的中央，老师你一句我一句的“审问”她，好像他们已经断定了就是她“偷”的书一样，她当时害怕极了。
当老师让她去找她的小伙伴对质时，她觉得是她“出卖”了小伙伴一样，在去往五年级二班的路上，班主任怕她和小伙伴有“串通”的机会，一直跟着她......
当她和小珊被一群老师围在中间时，她心里稍微能好点，至少有人陪着。
“这本书是不是你送给她的？”
“嗯......是......不......是.....”
“那到底是不是？为什么有图书馆的印章？”
“不是......”
雨欣说她当时愣了半天才反应过来，任她怎么解释，没人再听她的了。她只听到老师们说着叫家长来之类的。她也看到小珊吓得一直在哭，她不知道小伙伴为什么要说谎，可能真的是小珊拿的，害怕老师责罚，所以就不承认这书是她送给她的吧。
后来，双方家长都被班主任叫来了之后，也没讨论出什么结果，那本书归还给了图书馆，小珊及她的家人一直不承认她送给过雨欣那本书，雨欣在别人眼里由怀疑对象也变成了“罪魁祸首”；只是这件事被班主任当“教科书”一样讲给了全班同学......
当时才五年级的雨欣，她平时在班里还算活泼，只是自从那件事以后，她突然变得非常安静，不会和大家一块出去玩，也很少笑了。后来她告诉我那段时间是她最难熬的时光，她觉得自己的尊严被践踏一样，觉得所有的人都认定了她是小偷一样，甚至她自己都出现错觉快以为自己是小偷了。
没过多久，班里的一位同学的钱丢了，她感觉到班里所有人的眼光都扫向她，她低下了头，真想再哭一次，可是好像已经无济于事了......
即使事情过去了，但是每当班里发生什么失窃事件，大家总把目光投向她；这件事对于雨欣来说，就像是一道疮疤，在幼小心灵上留下了抹不去的疼痛。
她想问小珊“你为什么要骗大家？”
她想对所有的人说“我不是小偷！”
她更想对她的班主任说“老师，那书不是我偷的！”
可是，一切都好像没那么重要了，因为六年级时她要转学了，当时我嘴里叼着辣条站在她家小卖部柜台边，和她一块挑着新学期需要包书的书皮纸。
“我相信你！没偷书！”
我叼着辣条嘴里含糊不清的说着，可能是打闹久了，突然说一些真心话，还有些不好意思......
雨欣愣了一下，她突然大哭了起来......我手足无措的站在一旁......
六年高考完后的某一天，和雨欣谈起这件事时，她笑着说：“当时的感觉就像是闷了很久的雨，乌云压得都快喘不过气来，突然看到一道美丽的彩虹一样开心......还有感动，谢谢你当时的信任，转学后在新的校园环境里，没有了那些人，我才真正的“活”过来，才渐渐地找回了自信......”
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