今天的开场要从中心图案说起，在完成关键词笔记以后，我就在对着：判断、作者、主旨三个关键词发呆，思考什么样的图案更符合这个内容。刚好有伙伴sheeey在勇士营发表感受：Day8 昨日阅读第七章的时候，我在心里问作者：“还有比这更难的吗？”今天翻开第八章的阅读，答案出来了：“还真有！”书上一个个熟悉的中文汉字，被作者蹂躏的面目全非（难道这就是文字的技巧？语言的艺术？一两句话可以说清楚的事情，为什么要像绕口令般东绕西绕找不到重点）我发现我根本就没办法提取关键字啊啊啊……
当时我就问他：“你有没有一种想打他一顿的冲动”？
她说：“有”。
其实在我在读文章的时候，真的有种想打他一顿的冲动，等吧关键词笔记做完，我又觉得作者真心不容易。我对作者和这一章节的内容，是又爱又恨，但是仍然要对他发起挑战。所以我的中心图案成了一个穿着李小龙“香蕉衣”的小孩子，一手“我爱你”，一手握拳挑战。去繁杂的文章中，寻找作者的主旨。
”
进入到第七章以后开始进入这本书的难点，建议大家可以通过分析阅读的第2个规则:用单一句子概述一本书，来搭建内容框架。比如说：第九章P104-122，包括六个方面的内容，句子的主旨，找出关键句，找出主旨，找出论述，找出答案，分析阅读的第二个阶段。
作者为了让我们对主旨有个清晰的认识，帮我们举了个例子。提案在我们生活中比较常见，商业提案、工作报告提案。一般是指计划、报价和承诺。他需要清洗，有吸引力，最终的目的是让双方共同到位达成共识。
把商业谈判和阅读进行一个对比，商业谈判时是先有的提案（主旨），然后达成共识；阅读是我们和作者先达成共识，决定阅读以后，才去看文章的主旨的。
为了更好的阅读，诠释出作者的意图。阅读规则是有顺序和规律可循的，包括他的语法和逻辑。可以从共识中找到主旨，从主旨中找出支撑的论点。在阅读的时候，由字到句，由句子到段落。发现问题由上到下，寻找答案由下到上。
句子的主旨
语言其实并不完美，他的关系很复杂，作者在文章中会一字多义和一义多字。当我们寻找文章的主旨的时候，可以通过疑问句的形式，看到作者提出的问题。还可以通过需数据，看到作者的声明。
分析阅读的规则五，要求找出关键字和作者达成共识；规则六，圈出重要的句子，找出主旨；规则七，关联语句，架构出一本书的基本论述。
找出关键句
作者的观点是沟通的核心，我们需要对观点加以判断，哪些是肯定的，哪些是否定的，理由是什么？
这是一个探寻的过程，需要找寻资料和分析资料。重要的句子在文章中，通常会标注下划线和不同的字体。当我们在阅读的时候，有的内容一读就懂，有的内容却难以理解，阅读的本质就是：你自己清楚的知道，你遇到了困惑？知道了问题，那就带着这份困惑前行，寻找你想要的答案。
主旨一般会在开篇或者结论的时候出现，有点像总分总的呈现形式，其实这是我们在工作中经常用的形式。想想你的工作总结，或者是工作计划吧，就是最好的案例。
怀疑就是智慧的开始。当你在阅读的时候，遇到困惑，建议慢慢读。
找出主旨
通过诠释组成句子的每一个字或者是关键字，就能找到文章的主旨。可能你觉得工作量太大，那就带着猎人的眼睛上路，去捕捉文章中那一个个跳跃的关键字吧。
通常复杂的句子包含不止一个主旨，主旨间会有相同，也会有不同。检验你是否了解主旨，最好的办法就是用你的语言复述一遍内容或者和自己过往的经历链接，形成属于你自己的理解。
找出论述
完成阅读中的规则七，可以先找出重点的段落，通过找出句子、整理顺序并组成新的论述的方式形成新的架构。就像我们每天做的关键词笔记目的就是寻找关键词的，然后借助思维导图梳理逻辑形成你的论述方式。
如果段落中没有论述，只是案例、说明的，快快读过吧。不用停留，也不用浪费时间。
在应用的时候包括三方面的应用：第一论述包含声明和接收理由，你先有结论了，就去寻找理由；你先有理由了，就去寻找结论。阅读也好，学习也好，就是不断提问，回答的过程。其次从它们的运用来看分为归纳法：有多个事例共同的特征，总结论证。演绎法：根据连续的多个通则，证明共同的理念。
找出答案
想要达成共识，就要去寻找主旨和论述，从资料中寻找问题。进一步的思考问题后面的真相：
作者想解决的问题解决啦吗？
解决问题的时候，有没有有产生新的问题？
面对新的问题和旧的问题，作者知道怎样解决吗？
分析阅读的第二个阶段
第二阶段要解决的就是，一本书到底是在说什么？我们可以通过自己的语言进行加工和诠释。
◆诠释出关键字，和作者达成共识；
◆在重要的句子中，抓住主旨；
◆找出论述，重新架构；
◆确定：书中的问题那些已经解决、那些未解决或无法解决。
当读到这一章的时候，希望我们伙伴的阅读能力已经得到了提升，最关键的要知道，阅读就是和作者的一场交易。达成共识，找到主旨和关键词。
最关键就是然后，然后通过和自身的经历和经验相关联，形成自己的框架、逻辑。用自己的语言描述出来，让作者的理念变成你自己的。
优秀导图欣赏
阅读是一件困惑的事情，只有在困惑里我们才会收获进步。学会找出文章的主旨并不是那么容易，需要掌握文法知识，也需要花费时间努力。在阅读过程当中我们需要有意识的筛选出那些重要的内容加以提炼，并学会架构自己的书籍结构。等到我们真正了解了这本书，也就拥有与作者辩论的能力了
丽芳老师：很棒的文章诠释，说明你的关键词提炼非常的扎实。棒
9/21感悟：判断作者的主旨这章主要介绍了分析阅读第二阶段的第六、七、八共三个阅读规则。读者要掌握找出一本书的主旨，架构出书的基本论述，并试着确定作者已解决或未解决的问题！分析阅读的这个阶段（诠释一本书的内容）让作为阅读者的我们遵循了懂得了文章或书的文法与逻辑：从字到句子再到段落，最后是问题的提出！通过这种规则的顺序最终就可以知道一本书的详细内容什么！
丽芳老师：很棒总结，有和以往经验的链接，也有将来的运用。说明你已经读出了言外之意。赞
9/21 感悟：从分析阅读第二阶段开始的这三天，真心不容易。但总结起来其实很简单，言与言外之意：字与词义，句与主旨，句群与论述。他们之间的相互关系并非一一对应，所以才会产生阅读的障碍。我们需要遵循语法规则，通过表面去挖掘内涵，与作者谈恋爱似地去沟通，去懂ta，是否会更容易些呢？
丽芳老师：你的方法很棒哦，和作者去谈恋爱。带着爱，去寻找你得想要的答案。中心图案颜色有点花：2只兔子一共有六个颜色，主题人物或动物颜色别用那么碎。
（9/21）打卡：这一章，判断作者的主旨，在我曾经的阅读经历中，是最欠缺的。以前看书不会动脑，不会思考，不去主动探究作者的主旨，而是习惯看热闹，以读完作为标准，不是以读懂作为目的，所以往往很多阅读后，还是云里雾里的不明真相。这本书让我收获很多，加油为更好的自己！
丽芳老师：很棒的总结，相信读完这本书，会让你有对阅读有个清晰的思路。作品很棒。
@爱笑的眼睛
丽芳老师：思维导图的整体呈现很棒哦，心得体会太小看不清楚，下次提交在单独打出来吧。
@兰德
丽芳老师：很棒的思维导图呈现，记得还有50字的心得体会很重要哦，他就是你对于一篇文章的诠释。
@冰凌
第九章 判断作者的主旨，全章共有六大内容，四个规则⋯通过找关键句找到主旨，也可以把复杂的句子提炼成主旨，通过段落重要论述找主旨，通过作者的标记，通过内容大纲和诠释的内容找出作者的主旨……找到了主旨，就等于抓住了中心思想，看到叶的主脉，一条贯穿整片树叶的经脉走向，分支1、分支2、3..
丽芳老师：很棒的比喻，主旨对应树叶的脉络，你在用自己的经验解释你看到的内容，形成自己的认识和观点。棒
@试学导图
丽芳老师：很棒的中心图案，创意无限的灯泡。分支线条的运用可以参考我和其他伙伴的作品，加以控制和练习。
第九天，判断作者的主旨。需要不停地翻阅前面的内容才能进一步的理解。枯燥，有些费力。还是继续坚持，争取每章多阅读两次。
丽芳老师：爬山快到山顶的时候就是最费力的时候，爬上去会有美丽的风光等着你。为你的勤奋点赞。
@张宸瑞
丽芳老师：很棒的思维导图，如果再加上50字的心得体会就更美了。
思维导图大脑说明书
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