近年来蒙氏教育越来越多的被提及，之前我提到的某机构的在家早教课程就很大部分倾向于蒙氏教育。她的原则是以儿童为主——为的是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。所以在教具的选择上没有太大的局限性，而是充分利用日常可见的物品，发挥孩子的想象力，动手能力，从而达到不知不觉中培养孩子的思维力，表达力，认知力和合作力。
今天起我想和每一个感兴趣的家长朋友分享家庭场景里的蒙氏教育小游戏，希望能帮到不知道在家和孩子玩什么的父母，一起亲子互动。
1.冰箱上贴什么
介绍：谁来决定冰箱门上贴什么？用这项活动帮孩子练习为全家做决定。冰箱门可以成为家人分享事情的地方。
准备：冰箱门，磁铁或胶带，可以贴在冰箱门上的物品。
方法：1.取下冰箱门上所有的物品，将其腾空。
2.问问孩子：“你觉得我们应该怎么利用这个地方？”
3.和孩子一起决定冰箱门上各个区域贴放的物品。便笺应该贴在哪里？照片贴在哪里？手工作品呢？
4.教孩子用磁铁在冰箱门上贴物品，贴什么都可以。
5.让孩子把物品贴上去，在他需要的情况下提供帮助。
目的：家里的很多事情似乎都是围着孩子转。在孩子出生前，家长就制定了一大堆规则，但孩子并未参与到这个过程中。比如，在有些人家里，冰箱门是家长用来放置物品的地方，其中的确也有孩子的，但是家长决定哪些物品可以放上去。而这个活动是要孩子参与进来，把决定权交到他的手上，问问他有什么意见和想法。
后续活动：聊一聊每个家庭成员贴上去的物品。问问孩子：“为什么这件物品对你很重要？”全家商量一下，上面的东西要多久换一次，怎样更换。
2.孩子的收藏品
介绍：弄清楚孩子愿意收藏什么：是玩具图片、风景图片、人物照、宠物图片，还是吸引他的杂志广告、明信片，等等。然后为收藏活动制定一个目的：是了解有关动物的知识，是列出他想要的生日礼物，还是记录家庭大事。这项活动用一下午就能完成，也可以持续一辈子。
准备：一本剪贴簿（可以直接从商店买；自己在家做的话，就把厚纸装订或缝在一起，然后加一个硬质封皮）；杂志、照片、报纸、生日贺卡、书皮；纸和铅笔；蜡笔；剪刀；胶水；胶带。
方法：1.拿出剪贴簿，解释它的基本用途：“这个簿子用来收藏，把要收藏的物品贴在这里面，就可以留存起来。”
2.和孩子聊聊收藏什么。翻翻杂志和其他资料，想一个主题：动物、粉色的东西，或者漂亮地方的图片。也可以直接建议孩子贴他喜欢的东西。
3.解释如何把图片从原来的地方剪下来，如何贴到簿子上，给孩子提供这项活动需要的工具。
4.收藏品到底要如何排序，这项工作交给孩子。给他时间选择、剪裁、整理，用自己的方式分门别类。
目的：鼓励孩子将混乱的东西分门别类，整理出来。这是非常重要的一项技能。整理归类并加以研究，孩子自然会学着用多种方式分类、区分物品，并给它们排序。要想看书，就要明白字、词、句之间有什么区别。更进一步说，还要搞清楚故事书、非虚构类书籍、期刊有什么区别。想分清这些区别，就必须具备分类的技能。更重要的是，孩子选择一组物品，并按照自己的喜好、想法排序，其实是在学习形象地表达自己。最终，在面对字词的时候，他也能做到这一点。
后续活动：在孩子贴上去几样后，问问他贴的是什么。聊一聊他选择及分类的理由。鼓励孩子今后继续往剪贴簿上添加收藏品。
以上两个小游戏是可以持续很长时间的亲子互动小游戏，这些小游戏来自《真正的蒙氏教育在家庭》这本书，感兴趣的父母可以找来看一看，如果不急父母可以等我的每天分享。
我是茸乐，关注我分享育儿，育儿路上一起走。
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