今天有幸参加了小学课改核心校组织的数学观课议课活动，虽然很是忙碌，但是收获颇丰，了解到为啥有原来的听评课转向了观课议课，它体现的是更加的对等，没有评课人员的高高在上，互相提问环节更是让把心里的疑问全部抛出，没有对与错，有的只是共同进步，有的只是良好的教研氛围，让人欲摆不能，人人都想积极参与，都想把自己的想法、看法、做法与大家分享一番，可是有些事往往不能尽善尽美，因为还有许多其它的因素，最主要的我觉得还是时间因素，因为整个流程都有时间节点，不能让每个人都能做到畅所欲言，虽然大家的积极性很高，但是还是会给一部分人留下那么一点点的遗憾，这种遗憾之美同时也是为我们下次的活动做了最好的铺垫，让所有人都在期待下次教研活动的开展，而不是极不情愿的参与，在这种方向与指引下我想在不久的将来，滑县的课改将会更上一个新的台阶，同时愿我们的课改之路走的更加稳健和从容！
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从开学第二周起，我们学校开展了一轮全校范围的观课议课活动，校长率先垂范，给五年级学生上了一节数学公开课。之...
今天下午，我们进行了国培第二次观课议课。我最大的感受是：“挑毛病容易，想做的更好难。” 我们组观察填写的是有效课堂...
参加“观课议课”培训班有感 为期两天的观课议课培训结束了，带着满满的收获回到了工作岗位上。我要把学...
天与地 ——读《观课议课与课程建设》有感 在我看来，《观课议课与课程建设》成为本学期的必读书目是有一些缘由的：首先...
——大寨乡四年级 数学教研组“观课议课”活动纪实 ...
《观课议课与课程建设》这本书是由"观课议课的实践与文化"和"课程建设的问题与解答"两部分组成 。 一、观课议课的实...
第一次听说观课议课是从胡老师那里听说的，陈大伟老师的观课议课，贴近教师课堂，从课堂现象开始！ 读了观课议课1—20...
昨天阅读陈大伟老师的《观课议课与教师成长》一书中的《观课议课要以人为本》前半部分《观课议课的人本目的》，对陈老师的...
今天，聆听了何军校长的报告《观课议课撬动校本研修》，她结合自己学校的课改、教研，强调了观课议课的重要性，使我...
本文标题：数学观课议课有感
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