图片发自Sam爸
晚上，回到家已是将近19时，匆匆忙忙将一些琐碎的事情完善，按洋洋妈的安排，每天都要阅读绘本，而且今晚的数量还是不少，对小家伙而言也是新书。
小家伙的确很喜欢阅读，今晚我们从19时30分一直阅读到21时30分，时间在不知不觉地飞逝。两个小时，到了21时的时候，我明显感受到小家伙的疲倦，困意泛滥，但也没有打乱小家伙的步骤，在他最为困倦的时候也是他最为专注的时候，很安静的小暖男，让我感觉到有点不适应，只能让冒着烟的喉咙继续阅读。但是，最近小家伙的作息时间稍有推迟了，得再加紧一些时间，让孩子能在9点前睡觉。
图片发自Sam爸
在刚开始阅读的时候，小家伙一如既往的不安分，创意要求配置pirate模式，拿了一个小贴纸，贴在我的眼镜右框的玻璃上，他还不满足，问了他自己的平光眼镜在哪里，然后也要将一个小贴纸贴到他的眼镜上。这是他故意的捣蛋方式，但是，在这种情况下，我坚持阅读，他会很有趣味性在跑到你身边，看着你可笑的样子，却不影响他对绘本的理解；在这个过程中，我会以暂停、提问的形式试探他的反应，结果，他基本上是可以回答的。当然，在这种不专心的状态下，可能有很多父母都会觉得孩子这种方式真的是很无聊，甚至会阻止孩子的行为，毕竟也是阻碍了阅读的进展。然而，我们觉得毕竟他是刚刚4岁的小家伙，在这种情况下，也是他自由发展的方式，爱与自由，也会体现在这个点上。如果我们的情绪或行为阻碍了孩子的自由发挥，那么，这里面存在的亲情之爱也会稍有变味，一次则无妨，若太多次的实施，孩子会感受到太多的条条框框，会让孩子对阅读产生厌倦感，甚至会让孩子以后以取悦他人的方式去试探他人的反应，这种讨好型的性格，我们真心希望孩子养成么？
在这个过程中，我也能体会到小家伙的情绪的变化；当时，小家伙要求要自己的眼镜的时候，因一时找不到眼镜，很困惑与苦闷，语调变得有些口腔，好像要准备发脾气一场。我立即对他说：“找不到眼镜，对吗？我觉得，你可以自己去桌面上找一找；总是这样哭闹不是男孩子的风度，也解决不了问题的。”小家伙马上收起了这种随意的情绪，还真的去找到了自己的眼镜。在这里，我感受到，孩子的情绪还是未能得到很好的控制，但是，比以前好了很多，毕竟他现在是讲道理的。从科学角度，我觉得还是平时我们以游戏的形式让孩子感受到情绪的变化是正常，但是要有正常的表达方式，同时，小家伙的左脑优势也慢慢地表现出来，更为理性的行为也表现出来了。
今晚，我加入了一个学英语的组织，每天30分钟的学习，还是很有趣的，却占用了我写日记的时间，看来得更好地规划时间安排。学英语的目的是为了什么？为了小家伙的成长，这不也是在拼爹吗？我很愿意！
父母好好学习，孩子天天向上。
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