《出路》这部纪录片拍摄了甘肃会宁小学大龄女生马百娟、湖北咸宁高三复读生徐佳、北京17岁辍学女生袁晗寒，三个不同社会阶层的年轻人经过6年长大成人，从学校步入社会寻找自己出路的故事。
环境限制和决定人的追求内容。不同的家庭背景，不同的理想，形成了巨大的反差。马百娟因家庭贫穷和家长观念落后，虽然喜欢读书，但又不得不辍学在家，16岁便嫁给了表哥。徐佳通过自己的努力和家里的支持，终于不负使命考上了梦寐以求的大学，改变了自己的命运。袁晗寒家境很好，自己喜欢绘画，辍学后，选择出去工作、开店、出国、回国后开一家公司，过上了安逸的生活。三个阶层，三种不同的人生，看后发人深醒，是什么造成了他们今天的差异，归根结底还是教育出了问题。
我身边有类似马百娟一样的女孩，父母离异，母亲出走，父亲服刑，跟随年迈的奶奶一起生活，家庭条件贫穷，上小学时年年都有贫困补助，但是上中学后费用增加，没念完初一就辍学打工去了。人穷志短，服贫先服志。如果这个女孩有远大的志向，她完全可以凭借自己的学习来改变命运。
电影中三个主人公的故事，徐佳的故事最能打动我，我和他有着相似的求学经历。我的家庭条件不好，母亲因大脑受刺激不能操持家务，父亲一人忙里忙外，需要赡养老人，需要照顾我和妹妹。从小我就暗下决心，一定要努力学习，一定要考出去，好帮父亲改变家庭状况。由于自己的刻苦努力，学习成绩一直不错，可是初一升初二的暑假中在屯里盖房帮工，不慎被砖砸伤头部导致轻微脑震荡，一年多才好。因此影响了学习，后来转到其他学校留级复读，初中念五年才考入师范学校。徐佳遭遇和我异曲同工，当时农村孩子想改变命运，考学几乎成为了唯一的出路。
如果我是马百娟的家长，我不会重男轻女，应该克服困难，让马百娟的求学梦得以实现。困难是暂时的，孩子考出去后可以帮助父母减轻家庭负担，并且孩子的未来是光明的、是美好的。
作为马百娟的老师，我觉得他应该在马百娟辍学时进行家访，作马百娟父母的思想工作，挽救一个马百娟，不仅会改变她的命运，她的子孙后代也将受益。
如果导演在我面前，我想和她探讨的是三位主人公，哪一个是她的原型？拍演这部影片能否给现实生活中的孩子真正找到出路？如何找到出路？
对于这部电影我有这样一个问题想和大家一起讨论:在农村能通过考学改变命运的毕竟是少数孩子，其他孩子的出路应该怎么办？
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