中国式的教育大多都是查缺补漏，所以我对孩子无形当中也是这种思维，一直在女儿身边不断提醒和提出更高的要求！她没做好的，就说：“这样不行！”；她做好了，就说：“别骄傲，保持才是关键”家长们都把这种居高临下用“都是为你好”加以包装，然后光明堂皇实行之。殊不知这样不肯定孩子行为是对孩子自我的一次又一次地伤害。人只有在感受到肯定和爱时才能被滋养、被放大，被发光发亮，一次又一次地所谓地“为你好”是对他心灵得一种浇灭。
我知道这些道理，但是自己是在“找错”对思维之下长大，我无形当中就有了这样的思维模式，改变从觉知开始，但从觉知走到行动又是一段艰难对路程。我每天都在问自己今天鼓励、肯定孩子了吗？好几天的答案都是“啊呀，我怎么给忘了”或者是“今天没忍住，还是批评她了”今天我很开心，因为我向女儿真诚地表达感谢了——弟弟拉大便了，姐姐帮忙打水、倒水。于是我对姐姐说：“宝贝你做姐姐做得比我预期的好很多！妈妈真的要谢谢你，幸亏有你帮了妈妈这么多”（这是我发自内心的感谢，爸爸在外地工作，有时候女儿真的帮了我很多洗奶瓶、打水、看一下弟弟……她从来都没有拒绝、抱怨过！”而且对弟弟也是越来越有感情了，每天都有来找弟弟N次，弟弟睡醒了就很兴奋地说：“臭坨坨，你终于醒了！”
女儿听了我的感谢有点含羞地说：“没什么没什么！”
我说“为了表示我的感谢，我可以为你做些什么呢？买包薯片给你”
“不用不用，哦对了，下个星期去民宿你可以帮我多拍一些好看的照片，你已经很久没有给我拍照片了”
“好主意，那你要把你想要照片的风格给我看看，毕竟妈妈有点get不到你们年轻人的点了”
“ok，回头我搜几张图给你看看”
……于是接下去的时间我们搜图、讨论拍照的角度和风格以及到时候要准备的服装！一切都是那么地融洽和流畅！
这就是我表达肯定和感谢带给我的情感联结！这样的过程不只是我们双方都得到了愉悦，而我自己也克服了自己以往的思维模式迈出了改变的第一步，以后还要继续每日问自己：今天你向孩子表达你真诚的欣赏、发自内心的感谢和真实的喜欢了吗？希望自己将这一滋养他人的技能练习到如火纯青！
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