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听老师《讲故事 谈写作》

听老师《讲故事 谈写作》

作者: 微影镜界 | 来源:发表于2019-08-01 12:11 被阅读0次
2019.07.30 学术报告厅

这天的学术报告厅里,下班时间已经过了半小时,台下仍然座无虚席,寂静无声,只有台上的一个声音在回响,时而激昂,时而婉转……这是正在进行中的新闻写作培训场景,近100名基层通讯员、文化管理员和支部书记等在现场聆听77岁高龄的高级编辑、长期从事报纸采编工作的老领导老专家老前辈:襄阳日报社原总编室主任、副总编辑、党委副书记、副社长,湖北省新闻学会、记协理事,襄阳市新闻学会、记协副主席王化容老师《讲故事 谈写作——用讲故事的形式谈新闻写作的一些技巧》。

十个故事:

范敬宜正愁无写处,一觉醒来响“惊雷”;
甘要黑夜火焰一点,不要太阳火光一片;
瓜园选瓜不眼花,巍巍创出不朽作;
双职工孩子吃饭难,新华社记者传佳音;
西部文章既大又硬,找准切口举重若轻;
记者抓住奇巧事,以小见大辩善恶;
留心周围身边事,顺手拈来皆文章;
欲增读者回头率,整容美发添魅力;
熟悉的事物成定式,樊云芳奇想入佳境;
记者倾心抓特点,激起励学冲击波。

十点启示:

记者贵有发现力;
夯实深厚的物质基础,从比较中发现新闻;
选好角度新意出;
精选题材出名篇;
胸怀百姓抓典型;
情景交融更动人;
巧用对比价值升;
时刻处在采访中;
发散思维出佳题;
提炼主题打烙印。

导语写作十一法:

寓庄于谐法;
跌宕起伏法;
触景生情法;
引经据典法;
欲褒故贬法;
借题发挥法;
数字对比法;
宜张宜驰法;
先声夺人法;
有意重复法;
设置悬念法。

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