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听老师《讲故事 谈写作》

听老师《讲故事 谈写作》

作者: 微影镜界 | 来源:发表于2019-08-01 12:11 被阅读0次
    2019.07.30 学术报告厅

    这天的学术报告厅里,下班时间已经过了半小时,台下仍然座无虚席,寂静无声,只有台上的一个声音在回响,时而激昂,时而婉转……这是正在进行中的新闻写作培训场景,近100名基层通讯员、文化管理员和支部书记等在现场聆听77岁高龄的高级编辑、长期从事报纸采编工作的老领导老专家老前辈:襄阳日报社原总编室主任、副总编辑、党委副书记、副社长,湖北省新闻学会、记协理事,襄阳市新闻学会、记协副主席王化容老师《讲故事 谈写作——用讲故事的形式谈新闻写作的一些技巧》。

    十个故事:

    范敬宜正愁无写处,一觉醒来响“惊雷”;
    甘要黑夜火焰一点,不要太阳火光一片;
    瓜园选瓜不眼花,巍巍创出不朽作;
    双职工孩子吃饭难,新华社记者传佳音;
    西部文章既大又硬,找准切口举重若轻;
    记者抓住奇巧事,以小见大辩善恶;
    留心周围身边事,顺手拈来皆文章;
    欲增读者回头率,整容美发添魅力;
    熟悉的事物成定式,樊云芳奇想入佳境;
    记者倾心抓特点,激起励学冲击波。

    十点启示:

    记者贵有发现力;
    夯实深厚的物质基础,从比较中发现新闻;
    选好角度新意出;
    精选题材出名篇;
    胸怀百姓抓典型;
    情景交融更动人;
    巧用对比价值升;
    时刻处在采访中;
    发散思维出佳题;
    提炼主题打烙印。

    导语写作十一法:

    寓庄于谐法;
    跌宕起伏法;
    触景生情法;
    引经据典法;
    欲褒故贬法;
    借题发挥法;
    数字对比法;
    宜张宜驰法;
    先声夺人法;
    有意重复法;
    设置悬念法。

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