轰轰烈烈的幼升小随着小学的开学画上了句号。之所以轰轰烈烈是因为周围的幼儿园同学都在报，尤其是拼音和写字，几乎每天都要被问到。
我终究没有报拼音和写字。整个暑假我们只是把疫情耽搁的英语培训班读完，每天写十分钟数学，其他的都没有涉及。看电影，读故事，听小说倒是没断过。从小学开学这一周来看，我们并没有跟不上。
语文需要写字和拼音，这个一年级跟着老师就行。数学考察读图和数数的，这个基本上大班就会，英语可能我们除了写不会单词，听说读完全过关。从内容上没什么难的，但是要求孩子坐好，认真听课，不分神。
而这些习惯需要家长在平时注重，完全靠幼小衔接的课程，也不太靠谱。读绘本，听故事，做手工，能坐的住了应付一二年级没问题。但是大语文的发条家长不能松懈，读绘本读桥梁书到后来读古文，家长的步伐一定要跟上。刚开学家长群的有大宝经验的家长们都开始传授解惑了。数学他们很多人在报思维课程，课程当然有存在的理由，而动辄一两万，那就要看自家钱包了。没钱如我，就贯穿到生活里去，多让娃买菜多算账。英语如果没提前做启蒙，那么一年级跟着老师，每天大量听和读，一两年也跟能优秀了，只是不会像幼儿园那样轻松有乐趣。当然英语成绩好坏与启蒙早晚没关系，那些说启蒙晚了影响高考的都是骗钱的。现实是年龄越大，孩子学英语的时间越紧张，因为课程太多了，不像幼儿园和小学一二年级那么清闲了。
很多时候可能我们只是给孩子点了一个火柴，如果他感兴趣，可以燃成熊熊烈火，我倾向于让孩子去广阔大自然发现世间的美好，而不是束缚在各种课程与培训班里。
那小学放任玩吧，当然不是，毕竟还要中考不是吗？江苏的高中录取率是百分之四十，所以中考比高考重要的多。所以玩要玩，学习也要学习，逃避不得。小学看家长，很多事情能盯着孩子做到前面，后面的路子就好走一些。
PS，有些孩子特优秀（从我的角度）家长都焦虑的不行，后来我发现人家的目标不止清北，简直马云李彦宏之类。我之所以不焦虑，是因为我的要求很简单，只要他今天的自己比昨天的自己有进步，养成良好的习惯就行。不出差错他们不过也是找一份工作，养养孩子过着和我们差不多的生活。
所以也没什么可焦虑的，过好当下，不然孩子就大了。
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