三国后期，自关羽、张飞被害，又经吴蜀之战，蜀国国力日衰，诸葛丞相为挽回败局，特来到21世纪网络，欲寻找人才以继承其才学，为蜀国效命！
好一个上知天文，下知地理！
诸葛亮——“吾乃隆中卧龙是也。”
秉真——“‘卧龙’？你是卧龙生啊！
我很崇拜你的，你的武侠小说写得太COOL了，什么《金剑雕翎》、《仙鹤神针》我都看过了，我最喜欢的人物是萧翎，他的闪电连环掌、修罗指力、兰花拂穴手、穿剑术实在是太帅了！”
诸葛亮——“吾乃卧龙而非卧龙生也！”
秉真——““什么？你不是卧龙生？太过分了，居然欺骗我的感情！”
出师不利，居然遇到一个连卧龙是谁都不知道的武侠小说迷，诸葛先生只得另觅贤徒了。
诸葛亮——“吾乃卧龙是也。”
元丁——“《卧虎藏龙》？”
诸葛亮——“非也。”
元丁——“《龙之心》？”
诸葛亮——“亦不是，吾乃《三国演义》之卧龙！”
元丁——“啊？就是那个只能住茅草房的穷光蛋呀！，我想我没有什么要和你谈的了！”
诸葛亮——“尔等贪恋红尘、名利，非吾辈之人也！”
诸葛先生又碰了一鼻子灰，只能把希望寄托在下一个人身上。
诸葛亮——“吾乃孔明也。”
晨阳——“《孔明传》？第几代？”
诸葛亮——“吾乃三国第一代英雄人物！”
晨阳——“《三国》？
大哥，都什么年代了，还玩《三国》第一代？现在都到《三国》第Ｎ代威力加强版了，这个版本相当不错的，尤其是场景、动画效果，不过音乐太土，未免有些美中不足。你认为呢，老兄？”
诸葛亮——“呜呼，余沉迷游戏、荒废学业，难成大器也。”
诸葛先生失望之极，可是为了蜀国的明天，他也只有继续寻觅了。
诸葛亮——“吾乃诸葛亮，《三国演义》之人物，此《三国》绝非游戏，亦非电影、电视剧！”
大腕——“您就是诸葛亮先生呀！久仰久仰！本公司独家推出新一代减肥灵药——‘减肥宝’，这可是纯天然的，无毒无副作用，见效快、效果好。一盒只要75元，一个疗程三盒，保证见效，特别适合你这样年龄、体型的人，请问先生您是要网上订购还是到本公司指定的零售药店购买？”
诸葛亮——“你如何知道吾需要？”
大腕——“哎，‘三个臭皮匠顶过一个诸葛亮’，要三个人才能顶起您，您的身材可想而知了！到了您这岁数，体型太魁梧可不是个好事，容易‘三高’，现在花点小钱，很划算的！”
诸葛先生愕然！下一个肯定是德才兼备的人才——只能如此安慰自己了。
诸葛亮——“吾乃诸葛孔明也！”
深山夕照——“蜀相——诸葛亮？”
诸葛亮——诸葛先生大喜，终于遇到知音了。“不才，正是鄙人。”
深山夕照——“你还挺有自知之明，像你这样没见过世面的人居然能出名，太不可思议了！”
诸葛亮——“此话怎讲?”
深山夕照——“你自称‘上通天文、下晓地理’?”
诸葛亮——“正是。”
深山夕照——“你火烧葫芦峪，可是天降大雨，令司马父子逃脱，可有此事?”
诸葛亮——“此乃天不亡司马父子也!”
深山夕照——“才不是呢！自己笨还怪别人，这可是地理学中气候学原理，你放那么大的火，温度上升，水蒸发得快，再与高空冷空气混合，不下雨才是怪事呢！这你都不知道，还当丞相，趁早下岗吧！”
诸葛亮——诸葛先生惭愧万分，自愧不如，哪里还好意思请此等高人当自己的徒弟……最终，诸葛先生一无所获地回到了蜀国，既为蜀国的未来忧愁，又为自己的无能而自责，终日郁郁寡欢，过了几年，终因身体不支命归西天，享年不过六旬而已。
青出于蓝胜于蓝！
星期天的早上，我正打算和几位好友网上聊天，哪料网上出现了一个巨大的黑色漩涡，好奇心促使我双击了鼠标，突然间，所有的人都不见了，只留下一幅手执羽扇的人物像，好似书中描写的诸葛亮。
我正在诧异间，他却发话了：我乃诸葛亮，堂堂蜀国丞相是也，你小子是谁，竟敢自称“赛诸葛”（网名）
我：（惊讶地望着网上的字幕）这位仁兄请息怒，诸葛亮不是在三国时就病逊五丈原了吗？（他要知道我是个女的，不知道会怎么想？）
诸葛亮：（字里行间透着一股怒气）什么，你竟敢怀疑我？不过，这也不能怪你，玉帝念我德高望重，就让我在网上重获新生。
我：真的？那么，请谈谈你对“草船借箭”一事的看法。
诸葛亮：哈哈！我上知天文，下知地理，把曹孟德骗得晕头转向，白白赚得十万支箭，那周瑜小郎也只能甘拜下风。
我：你这么聪明，可为什么在明明可以干掉曹操的时候，派关羽去围追他呢？
诸葛亮：这你就不懂了，我就是知道关羽会一时义气而放走曹孟德，才派他去的。你想想，当时敌强我弱，倘若敌军头目被杀，那些部队不就会发了疯似的全副武装，发起反攻吗？如此，先帝的大好江山就没了！
我：亏你还想到先帝，先帝临终时要你好好教育后主，让他早日成材，你却没有这个心思，导致他昏庸无能，亡国之后竟还乐不思蜀，你难辞其咎！
诸葛亮：（狡辩道）这不能全怪我，宫中的宦官有重大的责任，我为了完成先帝未竟的事业，后半生南征北战，六出祁山，即使没有功劳也有苦劳啊！
我：亏你还说得出来！当时蜀国很穷，在三国中处于劣势，本该好好休养生息，而你却逆历史潮流而动，但鸡蛋终究碰不过石头，长年的战争使得原本空虚的国库更加捉襟见肘。
诸葛亮：我的赤诚之心日月可昭，你怎么就颠倒黑白，胡说一气呢？
我：这就是你的局限性，如果你早点投奔曹操，说不定国家就早一步统一了。
诸葛亮：你竟敢对先帝无礼！我这么聪明绝顶的人，还会投奔一个窃取汉室江山的曹贼吗？
我：你聪明？我觉得你很笨！比如葫芦峪一役，你把司马懿全军围困，按兵不动也行，为什么就偏偏在那晴空万里、暑热难耐的天气里妄用火攻呢？
诸葛亮：伤心事啊！可惜大雨浇灭了我扶汉反魏的壮志，此乃“谋事在人，成事在天，不可强也”。
我：你错了！这是你不懂热力环流的基本原理所致，那大火骤起，地面迅速升温，促使空气急剧上升，就会形成对流雨呀！
诸葛亮：我怎么全看不懂啊！你这么聪明，怎么当时没听说过？不然，我们蜀国就大有希望了。
我：（哈哈大笑）我是来自二十一世纪的新新人类，你可比我早出生1000多年。
诸葛亮：“余服之五体投地，听君一席话，胜于十载寒窗苦”
我：现今科技，登峰造极，技术何其了得，你乃复制于其，加之研习，定会挽回败局。
诸葛亮：“惭愧！余孤陋寡闻，幸逢而受于子，可否赐教一二？”
我：那我就恭敬不如从命了！
超级学习力赋能，诸葛亮不服不行！
让我们先来讲超级学习力（上），第一部分是对学习本质的概述，关于个人天赋的问题。第二部分是输入，学习什么以及怎么学？第三部输出部分的知识
第一部分学习力的概述
学习是一个编码和解码的过程，是一个输入和输出的过程（21世纪用语），和你们古人读书是一个道理，在解析自己学习力之前，让你了解一下如何发现和解析个人天赋。
一、什么是天赋？
它是一种显著的结果。那这种结果，分为角色认知，有能力去做，愿意去做。并且做的比自己其他方面付出有较为显著的结果，这便是天赋的体现。
天赋并不全是先天的天赋，分两类，一类是能力天赋，一类是意愿天赋。
能力天赋，大概率是属于先天的，能力天赋是和自己比的。比如你在下棋上，要比你在兵法上更有天赋。
意愿天赋，是后天自己的认知，自己的努力，自己的性格和选择等，我们常说的努力，坚持自律是一种天赋，它是一种意愿天赋。
我们在开发自己天赋的时候，不但要发现自己的擅长，还要从好的品行性格上来培养意愿天赋，比如刘皇叔从卖草鞋到三分天下，就是通过后来不断的意愿天赋。
个人天赋有一个模型，叫ＳＩＧＮ模型
S，Self-efficacy是自我效能，在面对问题时自信程度
Ｉ，instinct，是本能，做这件事会让你感到兴奋吗？
G，grow，是成长与专注度
N，needs，是一种满足感
根据ＳＩＧＮ个模型去判断自己的天赋在哪里，那你在做哪些事情的时候更容易激发自己的天赋
二、第二部分是输入部分
分为两个角度，1.学什么？2.怎么学？
1. 在学什么呢？
分为三点，第一：四大知识类别，第二：三大学习技能，第三：我为什么要学他？
2.怎么学？
分为四块：广义的阅读技巧、分类系统的学习积累和应用技巧，以及常见的陷阱问题。
关于学什么呢？在阅读引领中是通过阅读的方式来学习。知识性的学习，它涉及到我们人类的四大知识类别，三大生存技能就是最底层的学习。
1､知识性学习包括四大知识类别，分别是：事实性知识、概念性知识、程序性知识以及元认知。
第一个知识类别：是事实性知识。它是孤立的，是价值相对较低的一些信息，大多是细节和要素的把握。比如你们草船借箭的故事，就是能看得见的事实。
第二个知识类别：是概念性的知识。讲究背景和关联度。那同样举例，我们通过《三国》人物的关系，看到了三国的大背景，把这些一件一件的孤立的信息串联起来，并展开联想进行构造，这就是概念性的一些知识，它也分为四小类：
第一小类是名词类，比如出师表
第二小类是模型类，比如说桃园三结义、三顾茅庐都是我们后人效仿的。
第三小类是原则类，那比如你对刘皇叔的江山社稷以终为始原则，以目的为导向的原则有效原则。
第四小类原理类，比如说草船借箭它就是概念性的知识。
第三个知识类别：是程序性知识。
它是有程序的，并且是偏向于一种流程性的东西。比如草船借箭：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，就等东风，是对程序性知识的一个解析。
给诸葛先生普及一个21世纪的知识：NLP神经语言程序学中一个非常重要的概念，我们学习的第一步永远是复制、进而是拆解，然后是迭代。
第四个知识类别，叫做元认知。
这个思想认知，就比如你和刘皇叔两人情同手足，志同道合，是因为有相同的元认知。
三大生存技能
第一个行为技能：比如说弹琴，它是事实性知识的一个演变，大多是重复练习就可以达到的一种技能。
第二个理解性认知技能：比如说用兵的战略规划。
第三个程序性认知技能：比如说软件的操作等，是有步骤的，可以画作一个具体的流程图，也可以一步一步分解拆解的最小单元执行标准化操作（这个新领域诸葛先生要精进呀！）
那我为什么要学这四大知识类别和三大生存技能？
在学习知识的时候，要清楚自己的身份目的，才能够更好的掌握知识。
分为三层：分别是知识层、能力层和价值层。
四大知识类别三大知识技能，他都属于知识层，当你从知识层能够抽象出一种普通的，通用的思维力的时候，你就达到了能力层。当你在从能力曾中晋升，体现到了一种价值观。
配合这三种层次，演化出了三种能力：
底层能力：专业能力，像这种政治经济学呀商业哲学。
中层能力：通用能力，就是我们常说的思维力人际关系运营能力等。
顶层能力：是认知能力，是元认知。
2､怎么学？这是输入部分的第二大类
四个部分：广义的阅读技巧、分类系统的学习、积累和应用的技巧、一些常用常见的陷阱。
广义的阅读技巧
几个tips
第一点阅读之前去想一下自己的目的（更好的读书和理解）
第二点是上手读（阅读高效高质）
第三点是掌握结构（更好的了解内容）
第四点是角色扮演（抓关键词搜索答案）
第五点是同主题阅读（有利于建阅读体系）
分类系统的学习
记忆宫殿，找一个模型，找一个锚点。可以是任何你熟悉的东西，具体的东西和便于联想的东西。
怎么去理解这个记忆锚点的？就是把学到的抽象的东西具体化。大家可以选择自己熟悉的模型去建造自己的记忆宫殿。比如说我用自己的身体去做一个九宫格，左手是情感沟通类，右手是逻辑思维类，头部是玄幻推理类等。
概念性的知识，是一个背景观念，是抽象的东西，在学习概念性知识的时候，要有三问？
一问它的起源，什么时候出现的？
二问它的联系，它和你已知的概念，已有的知识有没有什么联系？它和同主题的内容，有没有什么联系？
三问应用场景，也就是角色扮演，在哪种场景下用什么样的身份去使用它。
程序性知识的学习，勿庸置疑就是流程图的使用，在逻辑思维的应用中流程图是一个非常重要的工具。
积累和应用技巧，是时间管理技巧，我们对待时间的方式，决定了我们成为怎样的人，学会利用时间，及时复盘知识，让知识尽量不过夜，想得少，做的快。
高效学习和工作的小技巧：
在一天开始工作前，用10到15分钟，做这几个步骤，会提高自己一天的工作效率。
Tip1；给电脑下载一个桌面小日历和桌面管家
Tip2：工作时在手边放一些白纸，随手记，避免使用电子设备打扰
Tip3：高效工作，尽量先完成自己的工作和需求，再去帮助别人
Ａ日常做笔记小技巧，在工作和学习中，如果是纸质笔记的话，可以购买康奈尔笔记本，它会划分工作区。
Ｂ微信收藏分类:
在自己的收藏里打好tag，找东西呢就不会混乱，会更清晰，而且有逻辑。D 微信收藏，有一个bug，就是它没有办法打二级标题。大tag的一级标题分为工作/学习/生活/个人四大类,工作类的二级标题，就可以作为图文链接技能培训。那个人就可以分为生活方式/个人生活态度等。
Ｃ微信收藏的一个隐藏功能，是可以做笔记的，是比较轻量化的一个电子笔记。
Ｄ华为手机，速记功能
在学习的过程中是有陷阱的，我们学习新知识的过程，它是一个短期记忆，把学到的东西暂时的存在你的脑海中。要把短期记忆转化为长期记忆，就需要我们设定心锚。记忆宫殿的方法，是大家用合理的经济模型搭建自己的记忆宫殿来提取知识。
如何减少学习损耗？一切费脑子，你记得越深，损耗越小。
要培养大家主动检索的能力，主动激活大脑，减少损耗。要主动的去输出考试，以及主动的学习新的内容。
第三部分输出
输出可以理解为写作输出和应用输出
输出部分的第一大板块是指导原则，无论是哪种输出，它的指导原则就是目的导向，阅读是以目的为导向，因为我们肯定是要有用才去学习呀。
指导原则
第一个就是目的导向
第二个是要有思维框架
第三点是要有可迁移的认知
可迁移的知识学习是从一个地方学到的知识要可以迁移到另外一个地方，
要把自己一些零散的知识，连成一片网，形成自己的知识体系。
怎么做到迁移？
第一点是整理。
随时整理你先前的经验，当你从一个领域转移到另的时候，不要从零开始，应用记忆宫殿和格子方法论，产生经验总结的时候一定要直接拿来用，然后也要分享给其他人，或者是从别人那里直接拿来用。
第二点是多元化的情景应用，而非单一的情景。
第三点，是对认知做更高层次的抽象。
首先具体的案例抽象到问题的类型
举例：通过麻婆豆腐，来得到川菜这个菜系的做法。川菜这个菜系是一个问题的类型，属于一个大的概念性框架了。
接着是你如何从本质性原理去发现他的思考规律呢？举例：无论是川菜，还是粤菜，鲁菜，淮扬菜，都离不开色香味的平衡搭配，色香味这几个基础要素就是一个本质的，原理类的一个思考，这个就是一个知识的迁移，大家可以对比反思一下，平时有没有这么认真的去思考，从点到面，再到体制，每一个思考框架。
诸葛前辈，三国时期应该没有麻婆豆腐，这是吃的
第二大版块是思考力应用。
思考力应用是和指导原则平行的这个标题，是逻辑工具水平画思维以及结构化思维框架。今天先讲逻辑工具，结构化思维，水平化思维，就是逻辑是在思考力应用的第二点，第三点是以后的内容
先分析一下什么是表象问题，什么是真正的问题？在构建思维力的能力当中，我们要正确的去发现问题，正确的真正的问题和你潜在的表现的问题之间存在着三种偏差。
每一个是理解偏差
第二个是隐藏偏差
第三个是成因偏差
由于不同的原因而导致的利益偏差，大家要穷尽分析，在什么原因导致他做出这样的决策？那通过这三种这种理解偏差的分提问挖掘，然后矫正偏差，从而发现真正的问题。
逻辑思维工具，是有很多的，但大多数这个逻辑思维工具，实际上就是大家常见的表格和思维导图等等，那运用逻辑工具，也是希望能够明确四个问题，也是我们常说的逻辑思考的四个步骤，what，where，why和how。要用这个工具的目的是什么，然后知道问题的所在，去分析。
逻辑树图，这个MC法就是曼陀罗思考法，九宫格思考法，实际上它在怎么五花八门，就是一个概念拆解，把一个主题思想先拆解成三个，三个字主题或者是五个字主题，使用五加减二原则。然后次主题在进行，继续拆解。这样拆解，直到它的最小单元，那你思考起来就不会有遗漏，这就是人类的法则，不遗漏的分类原则。
诸葛先生这是今天一个多时辰的传授，相信通过对你21天宇宙公民高效阅读营的学习，蜀国有望改写历史，让我们拭目以待吧！
超级学习力
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