▼心门陪你讲故事▼
刚上班，同事小雪就说有一个重要的教育问题要和我商量。重要问题？什么问题？她家孩子才7岁，这位小学生能有什么重要问题呢？
她说，昨晚她儿子问了一个让人晕眩的问题:妈妈，咱们家很穷吗？那瞬间，她张口结舌，反而是孩子爸爸反应快，直接说：这个问题，等你长大再告诉你。
昨晚她翻来覆去的睡不着，怎么想都觉得老公回答的不对。她认为和孩子谈钱有点儿早，但是现在时代发展太快，孩子看电视、看手机、看书时难免要接触这些东西，家长的避讳会不会影响孩子的成长呢？
这个问题倒是典型的问题，很多家长对培育孩子的价值观没有好招数，总是在网上搜一些攻略，网购很多书籍，或者看一些明星的教育法，试探着教育自家孩子。但是这样的方式非常的繁琐，最简单的解决方式是，买一本《反溺爱》的书，对照美国作者罗恩·利伯的观点，探索出适合自家孩子的价值观教育之路。
罗恩·利伯是纽约时报理财专栏的作者，有十几年的理财教育的经验，他将自己写专栏和教育孩子时经常遇到的问题，集结成册，根据问题，他实地调查美国不同地区和家境的家庭，寻找他们教育孩子的妙招，经过细致的对比分析后，才有了这本连续畅销3年的《反溺爱》。
而小雪的问题，也能在书中找到答案。
01
孩子为什么问这样的问题
发问，是孩子了解世界的一种方式。小雪的儿子能够问出“穷”这个词，说明他已经开始思考自家和别家的对比，所以小雪应该珍惜这个机会，用《反溺爱》中提出的反问法，询问孩子问这个问题的原因，再进行具体分析。
小雪半信半疑的回家问孩子，为什么要提问。孩子说：“因为我没有穿名牌鞋，所以我同桌问我，家里是不是很穷。”
她意识到这个问题没办法回避了，也想到《反溺爱》中真诚沟通的方式，所以，她笑着说：“咱们家的钱能够保障正常的生活，也能给你买喜欢的玩具，所以咱家不是穷人哦。”
她明白孩子提问的价值，所以暂时用催孩子做作业的招数，让孩子不再继续提问。转身就给我打电话，问我接下来该如何教育孩子的财富观念。
02
财富观念要循序渐进的培养
鉴于每个家庭的个性和共性，培养孩子财富观念有相同的招数，也有不同的窍门。首先，需要做的是，要根据孩子不同的年龄，循序渐进的培养孩子的财富观念。这里，可以借鉴罗恩·利伯的储蓄罐教育法，将孩子的压岁钱和零花钱分为三份，放在三个储蓄罐中。一份用来消费，一份用来储蓄，一份用来捐献。
这些从小打基础的教育方式，会直接培养出孩子储蓄的习惯，也能够逐步培养孩子的理财意识，教会他正确的消费观。但是这个方法不是一劳永逸的，孩子一直在成长，他们总会提出不同的问题，所以孩子家长也要掌握不同的教育方法，以及时的给孩子合适的教育。
03
家长要珍惜和孩子谈钱的机会
在运用生活中的事例教育孩子时，很多家长没有意识到，谈钱的机会是稍纵即逝的。家长们总觉得孩子还小，随便回答几句就好。却不知道，这样带来的影响是深远的。当孩子花钱大手大脚，不知节省；当孩子喜欢攀比，不管自己家境；当孩子变成月光族，没有自己储蓄时，孩子家长再想纠正这些观念和习惯，就非常艰难。
罗恩·利伯意识到部分孩子家长的问题，所以善于从小事教育孩子正确的价值观。以孩子做家务为例，很多家长会用给零用钱的方式，让孩子做家务。但是当孩子追着自己要钱时，孩子家长又觉得有些不对，如果家长在做家务是理所应当，那么孩子怎么能收钱呢？罗恩·利伯就看到了这一问题，在《反溺爱》中提出，如果孩子能够提出创造性、易操作的做家务的方法，孩子就可以得到钱或者玩具的奖励。这样既能珍惜孩子的创造性，又解决家长们的烦恼，还让孩子感受到赚钱的乐趣，实在是一举多得的好事。
总之，罗恩·利伯作为纽约时报理财专栏的作者，他经历过多种多样的理财问题，他将自己的经验和调查结果凝结在《反溺爱》中，不只适用于孩子，还适用于对理财有困惑的孩子家长，更适用于不懂理财知识的众多成年人。如果你有同样的困惑，想要了解美国不同阶层家庭如何与孩子谈钱，谈消费，谈财务习惯，那么《反溺爱》就是你最佳的选择了！
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