[红顺视点]:实用贴:学校鉴到存在的问题及破解案例赏析
我从网络、书籍相关文章中，梳理了学校存签到存在的问题及破解案例，与学校管理者分享。
[问题的描述]:
学校考勤方式已“迭代升级″三次:传统由人工记录的“考勤鉴名册”不严谨，不便利，于是学校购入指纹打卡机，忠实地记录每一位教师每天到校和离校的时间。但指纹打卡机也有漏洞，教师可以通过“指模”进行代打卡，于是学校又升级技术，把指纹识别换成人脸识别，甚至还开启“定位”功能，实时监控、记录教师在岗期间的所有行踪……
[问题背后折射出的管理理念的分析]:
为了“制服教师群体里的几名常常迟到的教师，学校不断加大考勤力度，这样的管理模式其实是一种“向下看齐”。尽管初衷也许并不坏，它所带来的结果却是管理者和教师之间精糕的互动关系一一“你管不到的我就不做，管得到的我才做或者应付着做”，由此陷入“道高一尺魔高一丈”的消极处境，十分不利于工作的开展。所以，要想让管理者和教师从这种不利状态里挣脱出来，就要从无意识的“比下限”变成有意识的维护底线、准则和责任的界限。
[破解之策理性分析]:
如何创设一种管理机制最大限度的激发人性之善，避免“一人生病、众人吃药”的制度性羞辱。
当看到一个人的人性弱点时，不要急于去放大，相反，要立刻在他身上找到一个人性优点去发扬。
[创新案例列举]:
案例1:正向激励引领教师
在制度范围内还要借助正向激励引领教师向提倡弘扬层面追求，即从道德视角作文章，以正确舆论、典型人物引领人、感染人。比如工作纪律方面:教师考勤要求早上7:30到校。过点以后到校要惩处;踏点到校符合要求;提前到校提倡，加分。同样出勤也分满勤(规定休假也没休，提倡弘扬)，全勤(符合考勤要求)，缺勤(惩处)。
案例2:诚信考勤
某校把老师的考勤从“打卡考勤”改为“诚信考勤”。学校首先相信老师可以自觉准时到校，然后学校会抽查老师到岗情况，如果发现老师迟到又没向主管领导写迟到说明，学校就判定为诚信缺失，发现一次会在全校通报并且恢复一个月打卡，发现两次会在全校通报批评并恢复两个月打卡。制度一经实行，深受老师们的欢迎。
案例3:花样签到
签到的办法是在学校微信打卡群里发问候或者图片，可以是随手发的周围照片，可以是自已喜欢的照片、视频，也可以讲一个特別逗的笑话，或者给大家发红包。每月评选出若干个最吸引人的打卡内容为“最佳签到图片奖"，并发放惊喜小奖品。每天都能看到各位同事的状态，感知到他们喜怒哀乐。每个清晨都是有温度的清晨，每张图片都是活在当下的片段，每段文字都是一段流动的思想，每一个鉴到都开启了崭新的一天。
案例4:乐捐团建费用
A校做法是:迟到同事乐捐10元，作为团队共享费用，这些积累费用可以团队聚餐、买零食，可以买日常所需的日用品，可以买运动器材等。若一个月一个团队没有乐捐费用，学校奖励团建经费400元。
B校做法是:用发红包对例会迟到教师善意提醒:若教师会议迟到，迟到教师拿10元钱在教师发红包;若中层领导迟到，迟到领导拿20元钱为教师发红包。这是一种善意点名与提醒。
案例5:取消签到、弹性上下班
某校校风、教风纯正，教师成熟度较高，校园正气满满，文化影响力作用越来越大。校长发现学校规定7点半鉴到，所有教师皆7:20以主动前鉴到完毕，于是学校便取消了鉴到制度，从制度管理提升到了文化管理。随着延时服务推出，学校又实行了弹性上下班制，依据工作时段、工作量自主选择到校时间，爱意满满。
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