课题研究步骤：
一、拟好课题名称和大致的目标、方向、手段，根据各位的研究点或方式进行分组。
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
《基于核心素养下的学生自主管理能力培养研究》
二、微课题开题报告结构：（回答为什么做？做什么？怎么做？）
（一）、课题提出的时代背景及研究意义（为什么做、做什么）
课题研究背景:
研究目标：
研究问题：
研究内容：
研究意义：
（谈对课题的认识，是全文的序言）
（二）、相关研究评述
概述已有相关研究（现状、视角、重要观点）（查新近五年的文章）
已有研究的局限：
本研究的创新点：
（三）、课题研究措施(三个阶段)（怎么做）
研究思路：
研究方法：
实施步骤：
前期准备阶段：
中期实施阶段：
后期总结阶段：
（是全文重点，具体些）
（四）、预期研究效果（该课题实施带来的积极影响）
学生层面
教师层面
学校层面
社会层面
课题研究步骤： 一、拟好课题名称和大致的目标、方向、手段，根据各位的研究点或方式进行分组。 学生发展核心素养，主要...
2016年发布的《中国学生发展核心素养》研究成果表明，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，包括文化修养、自主发展...
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本文标题：课题：基于核心素养下的学生自主管理能力培养研究
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