拿着手机，开着音乐，戴着耳机，在村里瞎转悠，哇啦哇啦唱着含混不清的歌词，声音还大的出奇，这个年轻人就是阿金。
阿金二十多岁，矮个子，胖身材，表情有些呆滞。
阿金是个唐氏儿，有着唐氏病综合症的典型外貌，宽眼距，小耳朵，大圆脸，短脖子，智商有障碍，语言沟通也有障碍。
他喜欢把T恤扎进裤子里，又矮又胖的身型轮廓更显得突兀了。碰到熟悉的人，他就咧嘴一笑，有时他也哇啦哇啦地诉说着些什么。
阿金打小就智力低下，和他同龄的孩子都入学了，他还不会说话。眼见别的孩子都上学了，阿金的父母可着急了。
十多岁了，阿金还是不会说话，终日咿咿呀呀的，不知说的啥，也没办法上学。
后来，不知是通过什么途径，他的父母得知市里有免费的特殊学校。阿金的父母便把他送去离家两百公里的市区，进入特殊培训学校。包吃包住，还免除一切学杂费用。
阿金从此开启了他的特殊校园生活。学校要求家长每个月去探望孩子一次，其余时间则由专业老师进行训练。家里虽然贫穷，但父母也每个月抽空去一次市区探望孩子。
令家长高兴的是，阿金竟然学会了说话，虽然说的不清晰，但至少会开口说了，能表达，能沟通，儿子不再是哑巴，。
一年过去了，阿金基本能交流了，语言没了障碍。第二年起，校方要求阿金家长每周周末接孩子回家，因为亲情不可替代，多点接触孩子、教育孩子，这对孩子的发育更好。
家长也都理解学校的做法，无奈市区离小山村太远了。两百公里的距离，阿金的父母是老实巴交的农民，市区没房，也没车，之前每月一次去探望孩子都已尽洪荒之力，交通费和住宿费都是一笔不小的开支，也仅是勉强维持。如今要每周周末接孩子回家，这太难了。相当于每个月要一千多元的额外开支。
思前想后，父母决定把阿金接回家，不再去参加培训学习了。阿金的校园生活就此结束了。
遗憾的是阿金的语言沟通能力就停留在离校时的水平，再没有提升过。
村中人都为阿金失去继续教育的机会而感到可惜，如果继续在那学习几年，语言可能会流利许多，或许也会在衣食住行等各方面得到有效的培训，就可以独立生活。而不像如今这样，终日无所事事，不会做饭，不会干农活，不会干任何事。
阿金是全家人的负担，二十多岁的年轻人，什么也不会干，他本人倒是一副无忧无虑的样子。
又听见他哇啦哇啦的唱开了，他的父母年岁渐长，终有老去的一天，生活不能自理的他未来命运如何？
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