来源：四川大学教师教学发展中心
成绩好的学生往往都有一套高效的学习方法。他们知道如何订计划、如何记笔记、如何查资料、如何备考以及如何更好地参与课堂讨论或小组的学习项目。因此，制定学生的课堂活动档案是可以有效改善学生基本学习方法的学习活动。
01、什么是“课堂活动档案”？
学生收集自己的课堂笔记、小组讨论、全班讨论的总结以及个人反思等，并把它们整理起来放进一个文件夹，每学期上交2~3次让老师评估。
02、为什么要做“课堂活动档案”
这个方法使老师能够帮助学生在面授课堂上集中注意力、认真听讲。学生知道为了能够在他们的档案袋中放入总结或整合好的自己所学的东西。他们必须完整、准确地做课堂记录，在小组和班级讨论中认真倾听，积极参与小组作业，并深入思考老师给出的提示语。
03、如何做“课堂活动档案”
逐步指引学生：（1）在课堂中加入多种活动，让学生不仅仅只是听课和看展示，还可以通过写作、讨论和问题解决等手段吸收和应用他们所学的东西。
（2）确定档案袋的相关事项（上交时间、尺寸和格式，等等）。
（3）确定这些档案袋的评价标准并做好评价量表。
（4）做一个封面，把复印件发给学生并向他们解释具体要求和流程。
04、“课堂活动档案”实例
张教授在自己的课堂中加入了多种多样的学习活动，包括讲座、展示、小组项目、全班讨论，等等。为了确保学生积极参与这些活动中，他要求他们完整地记笔记，写反思、反馈和讨论总结以记录所有的课堂活动。学生把自己所有的课堂活动记录编纂好并在期中和期末上交。
因为学生人数太多他没有时间看完所有学生的档案袋，而且他相信阅读其他同学的档案袋对学生的深入学习有利，所以他启用了一个学生互评体系。他发现这个方法确保了学生对课堂的积极参与和专注，记录了学到的知识，帮助学生培养重要的整理能力和笔记能力。学生互评则确保了所有的档案袋都被认真看过和评估过，同时自己的工作负担又不会增加很多。
05、“课堂活动档案”的活用与延伸
（1）针对堂上没有讲清楚的内容或者特别有意思的任何话题寻找更多的材料，对知识进行扩展的学生提供加分。
加入一个自评栏让学生反思自己的学习或者一个反馈栏让其他同学给你写评语。
06、建议
由于对学生的评估是基于他们笔记记得如何，教师讲课的方式就必须便于学生做笔记。例如，讲话慢一点，涉及复杂的图像和数据时给同学们提供讲义以便他们理解。可以考虑给学生提供在听微型讲座时做好笔记的指导、讲义或者高效笔记的范例。
本文来自公众号“酷学实验室”
网友评论