1.心理过程
认知过程、情绪情感过程、意志过程
2.人格
心理倾向性人格、个性心理特征
3.学派
结构主义（冯特）
机能主义（詹姆士、杜威）
行为主义（华生）
人本主义（罗杰斯、马斯洛）
完型—格式塔（卡勒、珂卡夫、维特海默）
认知学派（皮亚杰）
精神分析（弗洛伊德）
分析学派（荣格）
新精神分析（霍妮、弗鲁姆、埃里克森、沙利文）
4.神经系统
周围神经系统（躯体、植物性神经系统）不受意识控制
中枢神经系统（脊椎、脑）感觉区、语言区、联合区
高级中枢神经:1.反射、反射弧2.无条件反射和条件反射（斯金纳、巴普洛夫）
认知过程:
感觉:单一的感觉不需要经验
知觉:需要经验的综合反应
记忆:长时记忆、短时记忆、感觉记忆（最长不超过4秒）
遗忘:记忆衰弱遗忘（不记忆就会遗忘）线性趋向性遗忘（先快后慢的规律）动机遗忘（弗洛伊德）干扰抑制说（前摄抑制、倒摄抑制）
想象:是对已有表象的再加工。
分为有意想象（再造想象和创造想象)和无意想象
功能:预见、补充、代替
思维:感觉和知觉是思维的来源
情绪情感过程
情绪过程:
功能:组织、信号、调节、动机
生理反应:脑（脑电波）植物性神经系统（血和内脏）神经系统控制活动
状态:心境（持续、渲染）
激情（短暂、爆发）
应激（警告、抗争、衰竭）
情感状态:美感、道德感、理智感
意志:支配调节行为克服困难的过程
意志行动的过程:采取决定过程
1.动机斗争（双趋斗争、双避斗争、趋避斗争）
2.确定目的
3.制度计划
4.选择方法
实施决定阶段
意志的品质:自觉、果断、坚韧、自制
挫折:
产生的原因:主观原因和客观原因
行为反应:是一种应激反应，陷入挫折后启动的生理、心理、行为上的反应
焦虑、冷漠、攻击、退行、固着行为
承受力:人阻止自己失常的能力
影响因素:1.身体条件2.人格特质3.认知能力4.知识经验
5.需要:人脑对生理和社会需求的反应是个体内部缺乏或者不平衡的表现
需要觉定动机
生理需要、安全需要、爱与归属、尊重需要、自我实现
这五个需要成为激励和调控人行为的动力
动机:
功能:激发功能、指向功能、维持功能
分类:
生理的动机和社会的动机
长远的概括动机和暂时的具体动机
内在动机和外在动机
主导动机和辅导动机
高尚的动机和低级的动机
能力:让活动得以顺畅进行的个性心理特征（活动效率）
分类:根据倾向性:一般能力和特殊能力
根据功能:认知能力、操作能力、学习能力
根据活动性质:模仿能力和创造能力
智力
抽象的思维能力
环境的适应能力
综合的认知能力
潜在的学习能力
气质
胆汁质外向兴奋型
多血质外向活泼型
粘液质内向安静型
抑郁质内向抑制型
性格
性格是后天形成的有优劣之分
性格:1.做什么反应对现实的态度
2.怎么做:个人行为方式
气质影响性格的形成与发展速度
性格可以掩埋和改造气质
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