今天的字如下:
5月23日
5月23日
5月23日
5月23日
老师最近给我的字的态度就是:字，太过于生硬，不够灵活多变，层次性不强，包容度不够，对笔的掌握情况还是不到位，需要把字的状态写更为有力，有韵味，这样就可以了！
这些问题，一次性解决起来有点不知所措。那就先用“对照”这个办法去观察自己的状态和字帖的差别，一次一次去找到一个点，然后去磨合！
最近练习书法的状态除了练习以外，其余会利用每天闲暇的时间抽出几分钟，然后去读帖。说实话，真的不知道能读出个什么意味！现在的感觉就是:
字，好看！
而为何字好看？看不出门道，也不懂为啥？对于很多的问题都有个大大的疑惑在心中！
外行看热闹，内行看门道！
这个门道，还不知道如何入门。多去看，多去寻找疑惑，找到一个方向去突破，或许能够找到可行之法！
就像自己教数学一样，刚开始的教法就是
为教数学而教数学！
大部分时间都在于书本上的例题和练习题互磕！
教了几年以后，也看了很多书以后，现在的教法就是
数学背后的逻辑思维是重点！
从这种转变以后发展，学生学习也不那么累了，老师教学也不那么痛苦了。似乎大家在一条双赢的路上走着。至于是否真的有效，还需要用更长的时间来检验才是。
因此，书法的自学之路也是如此，要通过从表象（字形）到内在（蕴含）的过渡，的确需要时间的积淀才能够获得的，一朝一夕是不可能的。
有了这样的心理准备，也就更加明确自己未来的书法之路该往何方了。
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