人生是一场修行，养孩子更是一场历练，其中躲不过的劫就是——陪写作业。
即便我已最好各种心理建设：不发火、不生气、不催促、无条件地爱他……实践中，我还是会遇到无数个抓狂的瞬间，比如今晚，熊孩子不想写笔顺，各种撒娇卖萌，死缠烂打，念在是老师自愿书写的份上，我同意只写一类字（听说读写认均有要求的生字）笔顺，不写二类字（笔顺），此处留了一个bug。
熊孩子写完一类字，到二类字时不愿意写了，理由是我说了不写，接着就是各种哼唧。
看到这架势，我想不能再妥协了，而他不愿写更多是畏难情绪在作祟（二类字比一类字多近三倍），我抱着他，拍拍后背问道：你不想写，是不是觉得二类字太多了？他点点头，还补上一句：你说了不写二类字！
我明白了，然后接着说道：妈妈没有表达清楚，是妈妈不对，可是这个作业是你们班所有小朋友都要完成的，妈妈说了也不算。 他没有说话，继续哼唧。
得转移下注意力才行，我拿了张白纸，在上面画了一个小黑原点，讲了这个白纸与黑点的故事，并告诉他我们把注意力放在写过的字上，这样完成一个就减少一个，就像吃掉了一个“青蛙”一样（此处解释了三只青蛙的时间管理法，也不管他能不能听懂，讲了再说）。有趣的是他还在哼唧，只是边哼唧边写，写完三个字时，有点自豪地说：我又“吃掉”了一只青蛙！ 故事见效了，后面的任务也很顺利的完成了。
这件事让我明白：正确地交流，是亲子关系和谐的第一步，尊重和引导是父母必修的功课。另外，多积累点故事，比单纯的说教更有说服力。希望这点经验也能给你一点启发，父母好好学习，孩子天天向上，共勉~
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