一线带班的挑战

一线带班的挑战

面对一群性格迥异的孩子，再加一堆繁琐复杂的事情，小学老师每天的教学工作不仅不轻松，而且很多人都会感觉到焦头烂额、分身乏术，甚至产生深深的职业倦怠。自然，也会有很多优秀的老师，他们拥有乐观向上的精神，探究解决问题的门道，善于思考、勇于突破，能够驾轻就熟甚至游刃有余地高效处理各类教学事物。

管建刚老师便是这些厉害人物中的一员，有教学激情，有教学方法，助推自己形成更强大的教学能力。一线带班的各种挑战，被管老师用自己的聪明才智轻松化解，并将好方法总结记录，形成书籍分享给我们这些也在经受着各类挑战的一线教师。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的默写一字不差、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会等等一线带班中可能会遇到的问题，都能从中得到启发、找到妙招。

从管老师书中，我们不仅能够学到具体的教学方法，更重要的，能够从他身上感受到教师个人主观能动性的强大力量。他不但不抱怨、不内耗、不妥协，而且将教学看成自己的使命与职责，将教学作为一项事业来好好经营，不忘初心，不负韶华，真正深潜。

时间花在哪儿，生命的花朵便会在哪儿开放。这是我特别喜欢的一句话，也喜欢和我的学生分享。但是，通过这段时间的反思，我发现自己也是一个“语言上的巨人，行动上的矮子”。原因在于，最近不论是读书还是写文，一直处于消极怠工状态。刚开始我给自己找的理由是工作太忙、时间太少，回家还要多些时间陪娃，连轴转很累，每天翻不了几页书很正常。所以，教育叙事越来越拖拉，买的书籍很多都原封不动躺在书架上。

可是，自己的心灵是欺骗不了的，不读书的我开始重新坠入空虚中。认真反思后，我感受到了自己的懒惰。特别是今天早上，在新网师群里看到郝晓东老师在938期《早安新网师》中这样写道，“为什么小时候很聪明，长大却很平庸？因为我们很多人认为的聪明就是机灵、调皮、伶牙俐齿。其实，真正的聪明是专注力强、思维缜密，自律和有目标。”

如同当头棒喝，我发现了自己在时间管理上的随意与放纵，已经4月了，也该有所行动了。那么多挑战等待着我，需要我每天合理规划时间，用阅读武装头脑，用写作磨砺意志。