你了解孩子的心理吗？

孩子有自己独特的心理，他们渴望自己能被成人理解。然而绝大多数成人的观念中，儿童就是小孩子，是“尚未变成大人的人。”于是高高在上地看待孩子、了解孩子，因此很多时候无法真正进孩子的心灵世界，甚至于存在着与童心世界相隔离的心理障碍，时常发生剥夺童心，童趣的事情

然而不管成人教育者认可与否，游戏是孩子抒发情感、认识世界的主导活动之一。也许孩子的许多言行、举止、乐趣和嗜好，在大人眼中是荒唐可笑的；难以理解的；但是在孩子心中却是非常美妙的，是他们的天堂和乐园。

孩子通过游戏获得感性知识，接触世界，观察世界，开发了智力和创造力。在自由游戏中，他们渐渐明白了人怎样和自然界打交道，劳动怎么改变世界，自己应怎样接触世界。不管是做什么，如搓你把泥巴、挖沙子、绘画、做玩具过家家、垒房子等，孩子的双手灵巧性受到锻炼，四肢的运动促使了大脑最富创造区域的开发。

如果认为孩子会越玩越野而横加阻拦，试图缚其手脚，那么会对孩子的心理造成伤害。正确的是只在孩子玩耍入迷或出格时，教育他们注意安全和卫生，诱导他们将兴趣转移到高雅、益智的游戏上，而不应粗暴地干涉、严厉训斥甚至拳脚相加。幼儿时期，不要过多地进行抽象思维的教育，如识字、背古诗等，只能用孩子的感性知识所能接受的形式来指导孩子认识世界。通过讲童话故事，以及绘画、唱歌来引导孩子认识大自然和社会，培养幼儿的感性认识能力，使他们能在自由游戏中冲破条条框框，表现新事物。

孩子总是要长大的，总得走进成人世界，只是我们不妨“悠”着点，当孩子还徜徉在童年世界时，教育者不必急于催赶，不要拔苗助长，应让他们多享受一些童年的欢乐时光。