今天被狠狠地上了一节课，事情虽然很痛苦，但是很有意义。没有经历到自己的身上，就不会去注意太多，落到自己身上了，才会开始深刻的反思其中的来龙去脉。
接了这个卫生评比，现在差不多快一个月了，干了四个星期。其中也确实遇到了很多的困难和问题，也从中收获到了一些关于管理方面的小窍门。
从这次被公开质疑后，我从自身也反思了，问题主要是：
1、每日卫生明细单子没有及时发到给班主任群里看。这样大家就会有疑问，为什么扣了分，扣了哪里的。有时候单子太多了，我就不愿意拍照，上周一周我都不在，就没有发。
调整方法：每次公布分数时，要说明确，首先公布的是教室和卫生区总得分，再公布一遍有额外加分和减分的，这样就有对比了，也明确了。
不想要拍照发明细单的时候，那应该专门拿个位置来放每天的明细单，又不想放办公室，要么就放思敬楼三楼的公示栏里。每天放一次，要看的自己去看。不要自己去私发，发了一遍后，以后都得要一个个私发。
这一点考勤的老师做的很好，每周她都会公布在公布栏，这样就可以避免异议。之前是真的没有这个意识，事情发生后，才后知后觉。
2、最主要的是发通知，以我的身份去发，很容易引起误会，我只是一个普通的老师，人家就会觉得你凭什么给我下命令，我无心去得罪任何一个人，只想要把自己的事情做好。一旦涉及到利益关系，人和人的关系就比较微妙了，那就表面是一套，私底下又一套，一件小事可以一直和你掰扯。
发的各种通知，都应该要加上学校要求，不是我们发的，我们只是做事情，我只是负责把数据收集统计起来，评比的也不是我。
3、管理的手下没有到位，比如有些人利用检查卫生的时间，检查后，一直在外面闲逛。这就是不称职的表现，不作为。
一些人之间有包庇行为，两个班级之间互相包庇，没有打扫干净，也不扣分。针对这些问题，都是要采取相应的措施，减少此类行为。
采取扣分制，每个人如果被发现在外面闲逛，被警告3次及以上，直接撤出评比员小组，没有资格参加评比。
奖励制：让管理动态化。根据表现的不同，分为不同的星级奖励。一般抽取前15%作为优秀同学表彰。
表现的好的同学，颁发奖状。连续一个月被老师表扬，那么会为其颁发一张奖状，让他的劳动看得见，得到认可。这样他的动力也就足了。更多的是，你自己认真负责的完成了工作，你从中也锻炼了自己，也得到了提升。
有奖有惩，这样的竞争规则，在他们未来的人生中，进入社会上工作，就是这样，所以我们要提前让他们意识到，不能直接告诉，而是通过他们做事，让他们深临其中，自己感受到的最重要。
同时前期要去定期抽查学生检查的卫生是否到位，随机抽查，但是其实我们自己是心里有数，要去抽查那些作弊的同学或者是一些卫生死角，尤其是卫生间。如徇私舞弊，两个班级都各扣同样的分数。
手头上的资源还是没有充分调动起来，没有发挥其实际的用途，需要发挥其功力。这么多人，怎么用呢？
4、要学会诉苦，不要人家说什么，我们就立刻去做。这样就会显得我们很听话，以后什么都交给你去做了。其实自己默默承担了很多，但是别人以为你什么都没有做，看你做的很轻松。因为我们自己把痛苦都承担了，而且把事情做好了。容易造成假象，你很容易做成了，下次还是你来做。
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