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高一时候，在家附近的一个团场借读。
我们那时的中学普遍没有图书馆，也很少有地方能找到书来读。
同学们之间传阅的书，都要拿来读一读。
印象最为深刻的是，不知从谁那里借来一本《水晶头骨之谜》，详细介绍了墨西哥的玛雅文明。
读后我对那个遥远国度的神秘文明和水晶头骨的神奇，充满了向往。
高二高三是到县城读的。
高二读的学校管理很差，老师也不怎么负责任，平常作业不多，有时周末都没有什么作业。
我周末都会去住在县城的姨姨家吃饭。
五姨家住的是从姨夫一个亲戚那里买的房子。书房的书架上有一些那位亲戚没有带走的书，一个柜子里还有近十年的《读者》。
我周末去五姨家吃饭，都会看一看书，或者带回学校宿舍去看。
将近一百本的《读者》，极大丰富了我那个阶段的阅读。《读者》里的文章，短小精炼，可读性强。
文章既有故事性的，又有纪实性的，还有散文诗歌。内容上，涉及各个领域，能够扩大视野，让人对经济、科学、历史、人物等方面有些许涉猎。
九十年代，应该是《读者》的一个辉煌时期，所选文章水平也都挺高，犹如一场阅读与精神的盛宴。
在五姨家看的书，还有《狄仁杰传奇》及一些现代小说。
最有分量的，要数鲁迅的作品了。
想想，我十七八的年龄，就在五姨家读到了鲁迅先生的部分著作，何等幸运。
自此，一改往日语文课本中对鲁迅先生的印象——佶屈聱牙，晦涩难懂。
这样系统、深入地阅读鲁迅作品，愈发感到鲁迅先生思想之深邃，最终发出，“唯有'伟大'二字可以形容鲁迅先生”的慨叹！
那时，周末偶尔也会去较远的大姨家吃饭，姨夫的书柜里也有不少书。
最喜欢看的就是他订阅的《小说月报》，从中读了不少优秀小说作品，这既是我对当代文学产生兴趣的起点，也是我爱看文学期刊的发端。
高二时，在宿舍不知道从哪里寻着几本《今古传奇》，看得津津有味。
最痴迷的要数《今古传奇》里收录的王度庐写的《卧虎藏龙》了。
还有《卧虎藏龙》的续集《铁骑银瓶》，写的是玉娇龙和罗小虎的儿子韩铁芳与玉娇龙养女春雪瓶的故事。
被玉娇龙和罗小虎的爱情故事迷得神魂颠倒，既喜欢玉娇龙的机敏过人与向往自由，也喜欢罗小虎的狂放不羁与重情重义。
过了些年，李安把《卧虎藏龙》搬上银幕，赢得广泛赞誉。
相比较，影视作品在原著基础上做了不少删减、改动，人物形象也有些许不同。
我看完《卧虎藏龙》这部电影后，一是慨叹人物有改动；二是后续还有许多精彩故事，没有拿出来展现，实在可惜。
高三我又换了一所高中就读，终于进了一个正常的学校，课业压力也随之加大，我的阅读时间远没有高二时多了。
高三也偶尔读过几本书，但都记不太清了。
印象最清晰的，就是不知道从哪里拿到的一本《哈佛女孩刘亦婷》，这本书当年很火。
本以为这个女孩子考得这么好，能够跟她学一些学习方法。看后发现，书中其实更多写的是她父母的教育经验。
不过，读后也觉得挺好。
感慨的是，不是每个家庭的父母都有这样的教育意识和教育能力。
悟出来的是，自己能做的就是可以从中吸取方法，主动进行自我教育。
自此，我便有了自我教育的意识，把这些父母教育、培养孩子的做法用在自己身上。
或许，我们的原生家庭只能把我们托举到某一高度。但如有更大人生理想，完全可以做好后半程的自我教育，把自己送到更高处。
高三还读了本《在北大等你》，里面是一些考上北大的学生写的学习方法和备考经历，当然，这些人也基本上都是各省高考状元。
在阅读过程中，的确让我学到了不少有效的学习方法，还有如何调节心态，对我高三的复习备考起到了一些作用。
高三的生活是忙碌的，阅读是顾不上太多，想读的书就放到大学去读吧！
大学时光，确实是最适合读书的阶段，有大把的时间和大量的藏书，这个以后会写。
总之，我的阅读从高中起就分为了两类：
一类是“文学类”书籍，我会对文字的文学性与作者的写作水平有所挑剔；
另一类，可归为“实用类”，这类书籍的内容多和那个年纪关注的问题有关，比如人生思考、为人处世、思维方式、青春迷茫等等，这类书籍侧重了解内容，便对文字的要求便没有那么苛刻。
阅读就像三餐，不可或缺；
书籍就像朋友，如影随形。
总之，读书于我是一件必须的事情，贯穿我人生的每个阶段。
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