【思维教育攀登群彭博士讲座】
第2期，第二讲：日常教育需注意的三大维度
一，了解和评估事情本身的运转。
也就是解决问题的思路、策略和关键点是否抓准。运转本身是服务于学习的效能，把最高效的、自主的、自强的学习系统，建设起来、运转起来。有分寸、有火候、有节奏的推进。
二，自己解决问题的过程中的成长。
包含知识、情感、意识、行为。
系统教育观就是，我们的孩子是学习的主体，需要把知识有效、系统、贯通的运用起来。注意火候、注意节奏的推行运转。
看到自己解决问题中的成长点，有三个方面。
1.成长点一∶知识多做回顾和总结。
我们的有效灵感不能从知识的碗里飞走，要装进您的碗里，吃进去，咀嚼、消化、强化回忆、巩固，您的知识才有力量。有效知识要进行回顾，核心知识不能迷失在外围知识层林当中。需要知识学习的主线和学习的立体性。加强知识智力观和模式智力观。
学习到一个词∶同等学历。
2.成长点二∶情感。
您看待问题、麻烦，内心是否更加平静。不在焦灼、焦躁。包括人际矛盾、自己要去争取的资源、与人沟通交流等更加积极，不再阻抗。
3.成长点三∶意志力。
意志力是生命的守护神。意志力唤醒了您的生命力，整合了您的生命力。这需要培育，总是在他的极限边缘去用力，让他更坚持一点，更坚强一点。
4.成长点四∶行为。
行为要讲究流程，整个方式的正确。还有行为习惯的稳定性。
有的孩子理解能力没问题，而是做题能力有问题。练习不够，自动化不够，导致解题速度慢。速度一慢，就做不完。情绪就会上来，然后他很多情况是把自己陷入窘境。最后再全面崩盘。所以知识、情感、意志和行为都需要单独训练，到一个合适境界。
三，缘分和成长的关系。
我们要与人为善、积极勤奋。
任何事情他不是一件事情，他是一个延展，是人与人的交情、互动、相互认同，需要平时注重自己的人脉、口碑、关系、兴趣爱好，还有您做人做事的风格。这是非常重要的一点。
而我们的孩子缘分和成长就是他与人相处的言行举止，与老师同学和谐相处，人缘好、自身作业的品质好，乐于助人，积极为班集体挣得荣誉等。这一点是家长要尤为重视的。这个世界成功是有逻辑的，需要40%时代+40%人脉+20%自己100%的努力。
很多时候我们人生重大转折点是源于很多上天的缘分，之前种下的种子。
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