一场辩论赛

上周五九二班举行了一场别开生面的辩论赛，辩论赛的论题是“能否以成败论英雄”，我是正方的场外援助老师。

这场辩论赛是班主任王老师在某一天临睡前想起来的，于是便规划起来了，最终确定上周五最后一节课举行。

王老师特意邀请了三位老师当评委，分别是赵玺老师，永奇老师，李筠老师。我是正方场外援助老师，王老师是反方场外援助老师。活动由奥一同学主持，还有亲友团。

我也是第一次参加这样的活动，新奇又激动，唯恐不能指导好学生，当时真恨自己没有多读点书，就怕拖学生后腿。

一切准备就绪，活动正式开始。活动随着主持人的报幕而展开，正反方分别有一辩，二辩，三辩和自由辩。最开始的辩论并不怎么激烈，甚至双方辩论选手都不太明白对方的意思，所以有冷场的时候，最后不得不暂停，请求场外援助。

最后到自由辩论的时候，开始变得有味道了，双方开始针锋对麦芒，但可惜的是反方没有理解自己的辩题“以成败论英雄”是什么意思，而是说成了我们正方的辩题“不以成败论英雄”，而我方选手被辩的有些蒙圈，原因是我方明白反方说错了，可是反方不但不自知，反而说的理直气壮的。而我方却没有指出反方已经跑题，并且自相矛盾的事情。

最后我方终于明白该怎么反击了，而反方依然没有弄明白是怎么回事，还在说我方的辩题。最后眼看着不能争辩出来什么了，及时叫停。最后评委打分，赵玺老师做总结。

评委打分出乎我们的意料，我方失败，反方成功。但如果是我，我不会给反方高分，因为他们连自己的辩题都没有搞清楚。后来我想我们之所以失败，大概是因为我方辩手思路不清晰，声音不够洪亮，语言组织能力也不行，说半天没有说到点上，而反方正是因为没有意识到自己的错误，反而理直气壮的辩驳我们，思辨能力强，所以才能获胜。

赵玺老师说，她特别喜欢参加这种活动，但由于辩题的活动范围广，而孩子们又因为学识，阅历等方面的欠缺，导致辩论赛不那么完美，但她告诉孩子们，他们是幸福的，有一个不把所有时间都用来学习的班主任，举办活动来陶冶情操。最后还给学生说了一段激励语。

比赛结束后，我当家豪，陈烁问我输在哪里，我点出了问题，并鼓励他们以后多学习辩论，学会组织语言。

从这场辩论赛中，孩子们收获了很多，我也收获了很多，看着孩子们高兴的样子，我也特别开心。这就是少年该有的模样，真好！