第八章 打卡
文学作品是以想象为基础的作品，想象是文学作品的基础和灵魂。想象 按照有意性程度划分为无意想象和有意想象。文学想象作为审美想象的一种，具有自由超越性、切身体验性和情思一体性。它能联结儿童生活经验和文学作品，帮助儿童理解文学作品内容，感受和把握文学作品的意境和情感。
幼儿在学习和欣赏文学作品的过程中，能通过想象理解文学作品中的词汇概念，想象出文学作品所传达的情节画面，人物特征和主题意境等内容；体会作品的情感和意境；初步根据文学作品创造性地想象出新的内容和情节。其和新经验包含：再造文学作品的想象 和创造文学作品的想象。
优秀的文学作品作者在创作的过程中，会凭借自己想象的翅膀，创造一个能让幼儿想象力任意翱翔的精神天地。经常接触优秀文学作品的儿童就有机会保持较高的文学审美标准，具有较高的文学审美情趣。也就难怪，从小看优秀绘本长大的孩子 ，想象力会特别棒。
所以为促进儿童文学想象的发展，需要多引导儿童多接触优秀的文学作品，同时关注幼儿文学想象的过程并进行相应阶段的引导。给儿童表达想象的机会，让儿童以口头表达、游戏、绘画和戏剧等方式进行想象的展现。
优秀的文学作品具有音韵的美感，所以幼儿在学习文学作品时，要注意丰富他们的听觉感受。还可以通过视觉通道帮助理解文学作品的内容、辅助幼儿的想象 。让幼儿通过自己的动作、表演表现现自己的理解，表达想象。另外，想象需要先有理解，要有一定的先备经验，所以在生活中为幼儿建立丰富的经验是想象力创造的基础。
昨天刚和儿子共读绘本《莎莉，离水远一点》。这是一本充满想象力的绘本。儿童的想象世界丰富多彩，他们总是沉浸在自己无边的想象中，而作为父母往往未能或者很难理解。所以多和孩子共读优秀绘本，也有助于成人理解儿童世界，也就能用更好的方式来促进儿童文学想象的发展了。
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