我的学生绝望了

如果不是一面小镜子引发的冲突，我可能不知道你的绝望。

例行的课前背诵朗读，走到你的位置时，发现亮闪闪的小圆镜斜立在笔筒中。随时能照到自己，这不影响学习吗？

“把镜子放在抽屉里。”我对你说。

你迅速地把镜子反过来放在桌子前端的书上，满脸不屑，继续读书。

“我说放在抽屉里。”

“我又没看。”

“我说你看了吗？”

你不再顶撞，把镜子扔进抽屉。还是满脸不屑。

此时，我已经快气爆了，还是平静地说：“下课给我说对不起。”

“对不起，我错了。”语气很硬。

我转身走向讲台，不再搭理你，继续下一个教学环节。

我承认自己修养不够，不能说一句“没关系”。还因为，真的有关系。

你真的让我吃惊，因为印象里你是乖乖学习的孩子，不出类拔萃，但稳步前行，也不曾惹是生非。

你为什么会不尊重我？

是我教的不好？是我平时跟你们说笑太多，让你们忘记了我还是一个老师？是我品行不好？

我希望是我想多了。你可能只是觉着被误会成照镜子了，委屈，有点儿脾气。

辅导课结束后，你直接离开座位了。等我回答完2个学生的问题，你还没有回来。

“通知王佳瑶回来办公室找我。”我还是认为态度问题很重要，必须谈一谈。

我吃饭回来，作业本已经放在桌子上。第一节晚自习快上课了，我先去校门口配个隐形眼镜，心想用不了一节课回来，你可能来找我。

你没有来。我开始改作业，改到你的，本子里夹着下面一张纸。我像改作文一样，给批注了。

我的学生绝望了

看完之后，内心受了一万点暴击。

原来，你在我的课堂上发呆、做别的卷子、走神、自学。

走神还可以理解，因为人的专注时间是有限的，但是其他几项，我无法接受，但我竟也没注意到坐在中间第四排的你在做其他的，我的失职。

你是过于悲观的，“想哭也没有资格”，每个人都有哭的资格。情绪还是需要一个出口的。主要是哭完之后，还得擦干眼泪往前走。

我应该多找你们谈心，了解学习情况，观察每个学生的学习状态，多鼓励，给你们信心。

我不是一个好老师，我会努力做一个好老师。