星光

小D,清亮的眸子里仿佛有星星的孩子。初见她，短发，长睫毛，脏兮兮运动服，一个十足的“小男孩”。等她开口，尖细而好听的声音才让我知道这原来是个小女孩。

班里的孩子或聪敏，或多才多艺，或时尚，或儒雅……每个孩子在我眼里都像是一朵花，喜欢他们的笑脸，喜欢他们和我戏谑的玩笑，放任他们读书读到兴起时的手舞足蹈的小疯狂。唯独对她，我可以用无奈来形容，上课说话，作业不写，回答问题支支吾吾，考试不及格……我没有批评过她，我相信自己的耐心……

一次生字听写，她趴在桌子上哭了，我过去拍拍她的背，她抬起头，一张毫无表情的脸上挂着肆无忌惮的泪水，当眼神触碰到我的那一瞬间，她低下头，。“老师，我有好多字不会写。”我安慰了她几句，她渐渐停止了哭泣。原来，这个看似消极的孩子也有自己的自尊，骨子里也有积极上进的一面。

又一次听写，走过她的身边，我发现她的额头上有一道细细小小的红痕，问她原因，她说是姥姥拧的。我很吃惊,她打开了话匣子，比回答问题流畅多了。母亲在外地打工，父亲早就扔下她们不知道去了哪里，她和姥姥一起生活，姥姥心情不好时也会拿她撒气。我的心痛了一下，哪个孩子不应该是父母的掌上明珠，躺在温暖的怀里撒娇任性，又一个可怜的孩子！可她的诉说又是那个云淡风轻，旁若无人。没有难过，没有哀伤。没有经历过，我不知她是心理承受能力太强，还是早已习惯了这种她看来“正常”的生活。我紧紧握住她的小手，只希望把自己掌心的温度传递给她。她抬头看看我，甜甜的笑了，我才发现，她有一颗可爱的小虎牙，笑起来是那么可爱。

以后我走过她的身边，有时用手轻轻提醒她坐直，有时用严厉的目光把她从虚无缥缈的思绪中拉回来，有时拉拉她戴歪的红领巾。没有特意关注，我希望用这种方式悄悄走进她的内心。

渐渐的，上课听不见她和同桌说小话的声音了，主动找我默写的孩子中也有了她的身影，期中考试，她拿着接近优秀的试卷高兴地站在我的身边。

  一次公开课上，我要求学生仿写，她犹豫着举起小手，我向她点点头。她站起来，用好听的声音说:“盘古的泪水化成了弯弯的小溪。”那一刻，我看到了她清亮的眸子里有闪烁的星光，我的耳畔仿佛响起了那熟悉的声音:孩子，我愿做你心中的一缕阳光，在伤心落泪时给你一对快乐的翅膀……