合作对话的重要元素（三） ——《尊重与希望》读书分享十四

20230623（静心而论1615）：

合作对话的重要元素（三）

——《尊重与希望》读书分享十四

        平时生活中，无论是咨询师还是家长，在于来访者（或孩子）谈话的时候，从谈话一开始，就要先了解当事人大概是什么情况，可以用一般化、重新建构等技术，接纳他们的诉说和情绪，尝试了解他曾经使用过的办法，就是找到他们的例外，引导他们将谈话的问题，转到希望有所改变的地方，成为谈话暂时的共同目标，并把此作为谈话开展的方向。

        要努力引导当事人思考他所有的优势所在，并积极辨认他的潜能及资源，如他的过去、什么时候问题有比较好的情况、最近问题什么时候不发生或者较为轻微；通过谈话，让当事人找到希望继续发生的那点小小美好，并积极想象如果这种美好发生时的愿景是什么，以及重要他人的支持，也是他重要的陪伴力量。

        引导当事人探讨他目前能做到的具体行动，看看实施的过程中有没有困难，能不能达到目标；探讨他美好的愿景实现以后是什么样子的，以及怎么样做才能够实现，如此以来当事人就会比较有动力去实现改变。

        整个咨询（或谈话）流程，一般都是正向开场时，需要先确认当事人的类型，让当事人来谈，探讨话题、主题，看重他的未来愿景及认同的目标，探讨他过去例外，优势资源，变成可行的目标及努力的一小步，最后再总结反馈给当事人。