懒老师或许真能教出好学生

这一周的事情太多，头绪太复杂，我真的好累。亚珍前两天劝我，“你带三个班，可要抻着点，保重身体呀，能歇就歇一下。”我忽然就很想歇一歇。可课怎么办，总得让孩子们有事可做吧？

《论语》刚好讲完，是时候检测一下了。可是我太忙了，没时间出题，怎么办好？有人说，懒妈妈才能教出好孩子，那懒老师是不是也能教出好学生呢？我是不是可以让孩子们尝试出题呢？

我看着尚格玄，和她商量，看她是否愿意接受这个任务。结果孩子竟满脸微笑一口答应，并保证完成任务。我把要求告诉孩子，比如出哪几种题型，题量如何，难易程度，时间把握等。孩子都很认真地听，一一记在心里。我话一说完，她就立刻行动，真是个风一样的女汉子。半小时后，孩子就把出好的题给我看，题量很少，也比较简单，一节课时间似乎还有些充裕。我说，你再准备一份答案，方便同学们对照，孩子又欣然应承，在书桌上开始动笔了。

另外两个班，我把任务分别分配给秦锐静和贺思妍，这两个孩子平日里非常认真、踏实，学习成绩也好，很沉静、话不多，应该是很让人放心的。贺思妍也是一口答应，立刻行动。可秦锐静很犹豫，她问我，您觉得我行吗？我笑着说，“我不觉得你行会给你安排任务？试一试吧。”孩子羞涩地笑了笑，说：“好，我试试。”晚上，她在微信里发来试题图片，字迹娟秀、工整至极。我说，“孩子，辛苦啦！”秦锐静却说，“不辛苦，我全当复习啦，还挺有成就感的！”我笑了，孩子也笑了。

或许，我一直担心给孩子施加负担，但对孩子而言，她们更渴望被认可。三个孩子欣然接受任务并认真完成，这是来自内在喜悦所带给她们的动力。孩子有多少潜力我们的眼力哪能看得透？但我们可以给孩子机会，为她们创造舞台，让她们找到成功的喜悦，收获幸福。这或许比教给她们多少死知识更来得珍贵。

三个孩子中，贺思妍出的题量最多，难度最大。我当时觉得反正是重点班，应该没问题的，结果课堂上，孩子们做到第三题时离下课只剩三分钟，我只好把剩余两道题留到课后。秦锐静的题量适中，可由于电脑故障，耽搁了几分钟，赶下课时大多数学生都没做完。主要的原因还是平时不认真，大多数题都不会做。尚格玄的题量最少，孩子们提前五分钟做完，纷纷把我包围，抢着让我给阅卷，看来孩子们对成绩还是在乎的。

三个班三种学情、三套试卷，考出了三种不同的结果。我不由地开始反思：平日上课，我一直忽视三个班的不同学情，总是同样备课，还总想上出同样的效果，这真是违背了教学规律呀。

今天的这场考试，不仅让我看到孩子身上的无限潜力，更明白了自己教学中的误区。孔子说，过而不改，是为过也。我可不想犯错，更不想欠这么多孩子美好的未来。我得赶紧改。不期成为君子，至少不成为小人吧。

努力修行，许自己和孩子一个美好的未来。