也许是好习惯训练结束了，今天下午的语文课，陆续出现了三名男同学嘴巴里嚼口香糖的事，很让我生气。
可是当时在课堂上，我并没有急着批评他们，而是直接瞪他们一眼，示意他们去教室后边垃圾桶吐掉嘴巴里的东西，我则继续讲课。
关于课堂上吃东西肯定是明令禁止的，可三个男同学为何明知故犯？是自以为是的聪明，认为那么多人老师发现不了？还是挑战老师权威？
根据我一直对他们的观察，三个男生都属于聪明但缺乏进取心和自我约束感的同学，其中一名男生A长期跟妈妈在家，他妈妈干啥基本得顺着他，和同学一言不合都想动手，上期上午放学曾因后面一位男生挤抗住他而直接回头动手扯住人家衣领要动手打，幸亏外边站队的学生告诉我，才及时化解。
男生B也很聪明，家是县里的，可能父母希望给孩子提供好的学习环境，给他争取到城区学校学习，孩子只能住托教班，作业之类基本能够完成，课堂有小动作，偶尔作业学习状况差，跟他家长联系，家长接到电话就一个劲说“好好好，是是是，我知道了”，然后你就再也不想跟家长联系了。
男生C分班成绩都比较靠后，但感觉脑子也是挺聪明的，但基础比较差。父母常年在外，孩子跟随奶奶在家，奶奶只能负责吃饭穿衣，上学期有次这孩子家庭作业一字未做，我跟家长联系，想着争取家乡的配合支持，让孩子紧张起来，成绩有所提升，谁知家长来了句“老师，他不写或没写完你放学留下他让他写，别让他回家……”，这说法一不负责，二不了解现在教育背景要求，很让人无奈，自此我再没给那家长联系过。
纵观分析三个男生成长的背后，缺乏家庭父母正确教育的浸润和爱的陪伴影响，导致三名男生缺乏正确的价值观，无上进心，表里不一，目无班规。针对他们陆续冒犯班规，挑战老师课堂尊严的事，我要求他们三人每人第二天带十包口香糖过来交给班长，作为周五奖励品，奖励其他表现好的同学，同时根据他们上交时表现再次分别找他们谈话，加强思想教育，防止新学期再次继续堕落下滑。
曾看哪本心理学书籍，爱吃东西都是心理得不到满足。那么这三个孩子都属于爱运动型的，上学期篮球赛我亲眼看过他们一次次在球场上生龙活虎激烈比赛的场面，也许是六年级学习紧张缺乏室外活动原因，今天我将继续关注。
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