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手把手习作课

手把手习作课

作者: 苏本子 | 来源:发表于2019-11-18 11:12 被阅读0次

清子的习作课

出示习作例题

根据刚刚结束的期中考试经历,写一篇习作,题目自拟。

明确习作要求

根据刚刚结束的期中考试经历,写一篇习作,题目自拟。

习作例文展示

期中考试反思

期中考试结束了,我的语文成绩是九十二分。虽然分数在班上算是较高的,但是我还是觉得自己有不足之处。

例如,我居然连阅读题“判断句子是哪种描写方法”的题目都做错了,真是不应该。阅读题的选文是《穷人》这篇文章。题目是这样的——

判断下来句子是哪种描写方法。

A、环境描写 B、心理描写 C、神态描写 D、语言描写

其中的第二小题“寡妇的日子真困难啊!”我选择的是“语言描写”,因为我觉得这是语言。但是这里是心理描写,我没有结合上下文去分析。原文是——

“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗……”

如果不是不认真我就能取得更好的成绩,这告诉我要认真思考、分析,不能想当然。

然后就是“口语交际”题目当中,“向妈妈请求,每周五下午放学后踢一会儿足球。请把你踢球的理由有条理地写出来,理由之间用分号。”

我在写的时候,把“疲劳”的“疲”写成了“广字头”,少了两点。这又让我知道了不能粗心大意,要仔细检查。

我现在才意识到我的不足之处。我反思:为什么没做对“区分描写”这样简单的题目,明明结合课文就可以看出,而我却选择了“语言描写”。还有,为什么我会有错别字。如果没有,我不是可以取得更优秀的成绩吗?

这次的九十二分我还要坚持,更要“百尺竿头,更进一步”。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”就让我顺着阶梯上升吧。希望能改掉粗心和不仔细分析的不良习惯,成为一位更优秀的学生。

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