从上周开始，我们互加分科学习正式开始。针对幼教，小学，初中课程细分为语文，数学，文科，理科，艺术，英语，德育，科学和专业成长课程，课程更加有针对性，基本满足了各个学科教师的需要，苦于分身无术，我们比以前更忙了。看看我一周的学习经历。
周日，周一晚上参加我们彩虹花导教团的师训课培训。连续几周，时老师就课件的制作，直播课程的准备，上麦分享时的互动交流，都进行了细致的讲解。时老师把十几年积累的经验，毫无保留的倾囊相赠——课前做的准备工作：诗歌的选择，图画的配置，音乐的插播，这些都需要我们沉下心来，慢慢琢磨，才能够打磨出优秀的课件。
我们每天看到时老师在课堂上亲切自然与孩子们交流，而到了我们自己真正的驾驭直播课堂，却又显得那样的紧张，困难重重。自信，投入，放开这样能让我们更好的直播出境。
第一周的分科学习后，我更忙了
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回放听了凉水井中学陈萍老师的关于《好习惯造未来》的分享。特别欣赏他们的七步上板法。
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上板书写要求
上板七步
从他们归纳出来的七步上板法可以看出，这是经过他们长期有效，大量的实践得出的一个好办法。通过这一方法的训练，孩子们能够高效，有序，规范的完成当堂学习的内容。而这种全校各科都用的上板法，长期坚持既有效的落实了孩子们的各科基础知识，又养成了孩子们规范有序书写的好习惯。整齐划一的训练，也培养了孩子们的集体观念和团队意识。
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他们的语文预习也落实得扎实有效。我们现在作为小学六年级的学生，只完成了前四项内容的预习，接下来要针对班中的优等生，进行后四部的训练。
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双色笔批注着阅读习惯是一个孩子们终身受益的好方法。
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和孩子们一起听了王老师的回放课《神奇的七巧板》，虽然是低年级课程，但孩子们学习起来还是很有趣儿。在动手实践过程中，发现了许多孩子不会用剪刀，一边观察一边做对于别的学生来说很吃力。班级近一半的学生，跟不上王老师的速度，因为是回放，我们随时可以暂停。但从中暴露的问题却不容忽视。
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《有“备”无“患”，好课从准备开始》再次让我们全国的老师了解到凉水井之所以成名的原因。
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这种注重知识间联系和不断培养孩子质疑问难习惯的三问预习法，被他们灵活的运用到各个学科，同时不断变通，长期坚持他们又把这种方法推广到复习中去。注重基础，关注孩子，提升孩子自主学习的真本领的简单有效的方法，他们默默无闻的坚持了十年。
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历史复习课中的三位预习法的应用，培养了孩子们对历史事件，人物及其影响全盘的考虑概括。
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就是我们说的要利用下课十分钟，准备好下一节课上课所需要的备品：书，本，练习册及课堂上所用的资料袋。
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课间准备不仅仅是指学生，还包括老师的一系列准备及周围（课件，音响，一体机等）。
培养小老师，小助手，把教师的能力扩大到五至十倍。通过小老师小助手的培养，课堂上辐射面，关注度都得到了极大的提升。解放老师，教会学生，提高全班同学听课的质量，落实了教学重难点，每个孩子都有不同程度的进步。他们这样做把课堂的光彩放到最大。
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农村小规模学校教师成长计划中的《用网络素养提高生活品质》黄秀峰老师的分享，也让我学到了很多。
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周二的课程太多实在排不开时间，我首选了凉水井中学语文《有备无患》因为我想系统的了解一下凉水井中学在学生学习习惯养成方面的具体做法和成果。当晚的听课当然得听课收获很大。周六回放听了王晓野老师的分享，也被她的教育情怀训深深打动。在她那个年龄选择下乡支教本身就令人敬佩，她又发挥自己的特长，就地取材，带着孩子们从观察身边的农作物，走进乡间田野，用眼睛去观察，用画笔去勾勒。孩子们的创作灵感就这样被激发出来了。她又借助个人的魅力，发挥朋友圈儿强大的功能，并利用微信公众号进行宣传和推广把孩子们的作品，展现给高校的老师同学。因为收到更多陌生人的肯定赞扬，还有许多人定制孩子们的作品。孩子们的创作热情更高了。就这样三年的执就这样三年的执教生活，40多节的网络直播课支教生活，多节的网络直播，四十五期的山里红公众号推广。王老师带领孩子们在黑白 两色中绘画人生。
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那天孩子们去上体育课，我又在教室里听了美女老师讲的绘本故事。决定今年六一演出，就让几个同学用快板的形式来表演这个绘本故事。一定要提前给孩子们打出文稿。
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周三由于个人原因，没有听上直播。回放学习了曾教授的《挑战惰性知识》认识到了形成知识结构的重要性。
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周五的课程《体验式德育教育的魅力》也给我留下了深刻的印象，这种引导孩子在体验中感悟反思，提升的教育模式，我很喜欢。我也想在今年5月25日，跟孩子们一起上一节《我爱我，气球宝贝活动》
梳理了一下一周的学习课程，为的是更好的积累提高。
这周继续努力。
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