她，在18岁花一样的年纪，拿起了教鞭，成为一名的光荣教师，以为母之心，守护乡村小学35载，深得学生爱戴，孩子们深情地说：“老师，我想喊您‘妈妈’！” 她，就是江西吉安永丰县潭成乡小学教师彭奕华，站在三尺讲台，以粉笔绘青春，以奉献育童心。
守望初心，挚爱留守
“多余”是同学们送给陈洁的绰号，她妈妈在她出生六个月后，就狠心留下她，独自回到几千里之外的娘家，再也没回来过。她爸爸在她8岁时因违法服刑，她被托付给她大妈，从而成了大妈家“多余”的人。也正因为这种家庭环境，导致陈洁不爱学习，成为差生，常常拖班上的后腿。
当彭奕华老师第一眼看到瘦弱的陈洁时，就格外地心疼这个妈不要爹不疼的孩子。彭老师在班上给孩子们讲绰号的利弊，教孩子们懂得给同学取绰号是不尊重人的一种行为，要求同学之间互相关爱，不要取外号。还给大家讲小陈洁的身世，激起同学们对她的理解和关心，同时，也培养同学们的爱心。在老师和同学们的关爱下，小陈洁也渐渐地，融入到集体之中，笑容也越来越多，性格也变得开朗许多。
为了养育陈洁的学习兴趣，彭老师也费了不少心思，她经常找小陈洁谈心，还从家里带课外书给她读，辅导他对文章的阅读和理解，激发学习语文的兴趣，渐渐的，她喜欢上了语文。
但有一次语文考试，他考了92分，语文老师却用戒尺再打巴掌，他委屈地哭了，不说话，不写作业，也不理老师和同学们，又变回原来那个不说话、不爱学习的样子。彭老师很着急，耐心地找到她，给她讲解试卷，引导她思考为什么会挨批评？老师为什么要用尺惩罚她？使她明白因为他第一题看题目是没有认真审题导致做错，老师是为了让她记住，再也不要犯这样低级的错误。通过这样耐心的引导，小陈洁终于认识到并不是老师不喜欢，而是为了帮助她牢记教训。后来，她还把这件事写进她的作文里，说：那种低级错误是不应该犯的，我很感谢我的老师教育我。
陈洁记得去年冬天的那一天格外地冷，晌午下起了大雪，彭老师把孩子们带到操场上感受大雪的风情，进行现场作文教学。孩子们高兴得跳呀笑呀追呀，做着各种可爱的姿势，其中，数陈洁最幸福，打他记忆起，没有这样尽情地玩耍过一次，他总是站在一旁默默地看着别的孩子玩，或者看着他们爸爸妈妈陪他们玩，她独自落泪。这一次，她玩得特别开心特别尽兴，她在雪里奔跑跳跃，和小伙伴们追逐嬉闹，还不时地回到彭老师的身边，老师牵着她的手，让她感觉冬天的雪好温暖。回家的时候，她悄悄的对彭老师说：“老师，我真想叫你一声妈妈！”彭老师紧紧地搂住了孩子，她知道，这个孩子太需要关爱了，爱其实不需要很多，只要你能温暖我。
网上教学，抗击疫情
2020年，中国大地，一场新冠疫情拖住了开学的脚步，孩子们的课堂变成了居家，老师的教学改为网上。
疫情期间，老师防疫不下课，学生在家学习，家长监督，那段时间，彭老师竟比在学校上课还要忙碌，她每天电话督促学生准时收听江西省教育厅推广的赣教云网课，学生们上完网课之后，她又通过微信视频给孩子们进行讲解，并要孩子们把写好的作业拍摄上传到微信群，她一一检查学生们的作业，每天在网上要批改很多作业，眼睛都盯得生痛生痛的。批改完作业后，她又一个个打电话给各位家长，督促家长监督订正。
因为疫情，网上教学使孩子们有更多机会接触到手机或电脑，如果家长稍有松懈，不自律的孩子就可能去玩手机，于是，她利用中午休息的时间，戴上口罩，带上奖品去学生家里家访，对他们的进步给予肯定。
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