悲催的孩子，谁之过？

小孩在5岁左右是最可爱的时候，这时他们都长得胖乎乎的，粉雕玉凿的，憨憨的着实可爱极了，并且他们正在咿哑学语，听说顺调。

小孩长到七八岁的时候，能够行自如，总想极力摆脱爸妈的束缚，独来独往。这时的他们开始特立独行，用自己的思维方式理解社会。这个时间段也是他们最顽皮，最淘气，最不让人省心的时期。不是打架就是偷人家毛桃酸杏，或者打伤了人家的鸡呀猫呀的，要么，就是毁坏人家的庄稼，院墙什么的。人家生气地撵着满街跑，寻上门来告御状，免不了又是父母的一顿训诉责罚。难怪有的老爷爷老奶奶无可奈何地说，七岁，八岁猪狗都见不得。

悲催的孩子，谁之过？
悲催的孩子，谁之过？

农村老一辈人大多没文化，不会教育孩子，有些老人为了寻个开心，他们最爱逗孩子玩。最惯常用肢体动作来表达对别家孩子的爱，喜爱方式有摸摸小孩的头、小脸蛋。尤其爱摸小男孩的小弟弟。小男孩越是躲辟，他们越是穷追不舍。终于得逞了，开心一笑

还有一种不文明的现象，就是一些闲得无聊的人们在一起互相起哄，给小孩教小孩的爷爷奶奶爸爸妈妈的名字和外号，小孩跟着他们学一句，他们爆发出一阵轰笑。孩子们懂什么，他们还会把这笑声当作奖励呢，更加的得意。他们傻乎乎当着家人的面喊叫他们的名字。家里人一股气一股笑，知道这是村里那起闲人的杰作。农村这种现象已经是司空见惯，见怪不怪了。在当时落后的农村，还没有学前教育，孩子上学一般都很晚。这种粗俗的方式也乘机充当了孩子们的学前教育。

悲催的孩子，谁之过？
悲催的孩子，谁之过？

改革开放以后，特别是国家恢复高考制度以后，人们对子女的教育理念发生了重大的转变，重视对孩子的教育培养，三岁左右就送他们上学前班接受学前的启蒙教育。他们不仅学到知识，而且学到了文明礼貌。

我们中国人做事最爱走极端，从前像散养鸡式教育方式固然不对，不知耽误泯灭了多少人才，而现在又在走另一个极端，小小的孩子就背起了沉重的书包，他们弱小的身躯看着力不胜任，只好由爸爸妈妈上学放学接送时替他们背着。写不完的作业，上不完的课外各种兴趣班，辅导班。这哪是孩子的兴趣班，这是他们父母的兴趣班。

其实，他们的父亲也没办法。他们看着自己的孩子小小年纪，就承担这么重的负担，过早就失去本该拥有的快乐童年，过早地孩子们就戴上了近视眼镜。他们也心疼呀。父母都希望他们的孩子更优秀，将来能有个美好的前程。可是形势逼人，他们怕自己的孩子不如别人的孩子优秀，输在人生的起跑线上。他们只能咬咬牙，狠狼心，掏出包里的辛苦钱。这样培养出来的孩子更多是高分低能儿。

听说有的大学生了，还不能生活自理，连自己的衣服都洗不了，隔段时间打包邮寄回家让妈妈帮着洗，然后又寄去。我不知这到底是懒，不想动手自己洗，还是真的不会洗，还是学习紧张没时间洗。反正无论怎么说，这是悲催的社会现象。

这归根结底还是中国现行教育制度的弊病。尽管上边三令五申明文禁止名种补课行为，但如今的应试教育又逼着他们去消极对抗，补课转为秘密的地下暗道。

要彻底，正真解放孩子，让孩子轻松，快乐，健康的成长，还有待于国家教育体制由应试教育到素质教的彻底改革。