作者喜欢用自然类比的方法说明教育原则，比如春天种树，比喻教育要注意时机，先准备颜料再作画，比喻教学先做好准备。而建筑师挑选木材，画家挑选颜料，而教育不能挑三拣四，而要面向全体。
继续分享夸美纽斯的教学思想。一枚鸟蛋变成一只鸟，不是按器官挨个造就，而是先有轮廓，每个部位协同发育。建筑和绘画也是先有轮廓再构造细节。知识也要有一些基本概念，介绍规则和例子，知识就会自然扩充。
鸟蛋到幼鸟有一个孵化过程，幼鸟到自己飞行和捕食也有个扶养的过程，建筑与绘画也要按顺序完成。教育也要计划好目标和方法，否则无法达到教育效果。
鸟蛋一旦开始孵化，就不能中断。建筑物中断也会很快坍塌，教育开始后也不能停滞，不许学生中途停学，也要有安静地方，不许接触坏的书籍和朋友，专心致志学习。
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