我们为什么要读神话？

英国弗朗西斯培根在《论读书》这本书中提到：“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”在这段话中，我们可以理解到，读书对于塑造人的性格起着非重要的作用。

让我们的孩子从小就爱上阅读，这对于孩子的一生影响是巨大的。那，我们应该给我们的孩子选择一些什么样的书籍呢？

神话，作为经典传统文化中的一种，阅读神话传说，就是带领我们的孩子寻找中华民族的根。神话作为古人理解世界的一种尝试，是祖先们在观察，思索自然现象的同时，融入了自己丰富想象从而产生的智慧凝结。它凝聚了中华民族的历史、文化、想象、艺术、道德观和价值观，是几千年来中华民族赖以生存的精神支柱。

给孩子讲解神话，让孩子聆听这些代代流传的神话，是让孩子们一步步认同自己民族的文化，比较世界文化的过程。

《我们的神话——画给孩子的神话传说》就是这样一部适合给孩子阅读的书籍，《我们的神话——画给孩子的神话传说》是由洋洋兔编绘的，洋洋兔是一家由著名漫画家孙元伟发起的国家动漫基地企业。该公司成立至今，在图书、报刊、娱乐、移动增值、互联网等动漫相关领域取得了显著的成就，各种产品的用户超过1000万人，家喻户晓的《小布丁》系列漫画就是这家公司的作品。

说《我们的神话——画给孩子的神话传说》是一本适合儿童阅读的书籍，主要是因为，这是一本受众广泛的书籍，这是一本变神为人的奇幻故事集，这是一本系统的神话故事集。

一、这是一本受众广泛的书籍

这是一本既可以看作是绘本，也可以看做是故事书的书，因为这是一本图文并茂的书籍，它可以作为学龄期儿童的绘本进行阅读，也可以作为中小学生的课外读物，甚至对于神话传说比较感兴趣的成年人，这本书也是适合的，它的适合人群比较多。

之所以说它的适合人群多，最主要的原因是，它是一本图文并茂，图相对少，字相对多的书，这种书籍，可以称作桥梁书或是媒介书，即由绘本向文字转换的一种书，这也是绘本的一种。

说到这里，就不得不将绘本的概念和分类来说一说了。绘本英文叫做picture book，中文译作图画书和绘本，是一种图文巧妙搭配呈现故事意念的书种，根据图片和文字的比例，可以分为有图无字型，图多字少型，图文并茂型，图少字多型。

根据不同年龄段的人群，绘本可以分为幼儿宝宝书，儿童绘本，青少年绘本以及成人绘本。

《我们的神话——画给孩子的神话传说》无疑就是一本图少字多型的绘本。

对于学龄期的儿童，可以将它作为绘本向识字认字转化的工具，当然，6岁以前不建议认字，六岁后，可慢慢的根据故事情节和图片来尝试边理解故事边识字。

对于中小学生，这是一种课外读物，尤其神话传说一类的故事对于这个年龄阶段的孩子来说，还是比较感兴趣的，因为处在这个年龄阶段的儿童，都会有一种探索新知识，了解奇异世界的好奇，像近些年大火的《指环王》、《哈利波特》、《吸血鬼》等，这些故事之所以大火，很大原因上就是因为人有猎奇心理，人在天性上会比较喜爱这类带有奇异色彩的神话传说故事。

对于热爱文学的成年人，这也是一本可以阅读的书，相对于完全是文字的书籍来说，这样子图文结合的书，可以看起来更轻松，更愉悦，理解起来也不费劲。

二、这是一本变神为人的奇幻故事集

在这本书中，神话传说中的神，无论是上古诸神，还是道教诸神，或是佛教诸神，小说里的神话人物，民间传说中的神话人物，他们不是一个个高高在上的，让人难以读懂，难以理解的神，而是像普通人一样，有着普通人一样的脾气秉性，喜怒哀乐，他们也都会遇见不能克服的困难，会面临困境，在克服困难后，也会很开心，更主要的是，他们和我们普通人一样，也有一些性格上的不同。

有些神，很温柔有着天然的怜悯仁慈之心，像创世神女娲，尝百草的神农；有些神，很暴躁，他们如同人类一样有嫉妒，报复之心，像，水神共工嫉妒火神祝融，坚持不懈的精卫誓要填平东海；有些神，充满了智慧，像造字的仓颉，画卦的伏羲，他们一个创造中华民族的文字，一个创造了中华民族的图腾——龙，这两样东西在一定程度上让中华民族无论历经多少磨难，始终能够团结在一起，因为我们的信仰和文化是一样的。

说是神，其实就是一个个我们生活中最最普通的人，只是他们多了一些能力和勇气，多了一些坚持和奋斗，于是世界在他们的改变下就不一样了。

这其实对于培养孩子的性格是很有好处的。孩子们在阅读故事的过程中不知不觉间产生亲近感和代入感，从而从神明们坚韧不屈的品格、改造世界的精神中受到感染、汲取力量。

三、这是一部清晰而成系统的神话故事集

和我们小时候看过的很多神话故事不同，《我们的神话——画给孩子的神话传说》这本书，将所有神话故事中人物的关联都串了起来。

从这个清晰地人物关系图中，我们知道了各个时期神话故事中人物之间有什么样的联系，这个家谱史的脉络，不光能让我们对于神话中一个个的人物有了更深刻的理解，更能从这个脉络图中，感知历史发展得顺序，可以说，这不仅是一部中国创世神话集，更是一部系统条理的“中国上古史”。

本书梳理了神话体系，这不光包括我们平时所熟悉的伏羲女娲一类的创世神话。

还有系统的道教仙话，像玉皇大帝和王母娘娘，千里眼和顺风耳，月老，太白金星，牛头马面，黑白无常，阎罗王，孟婆，钟馗，四海龙王，八仙过海等。

也有比较全面的佛教诸神简介，如观世音，如来佛祖，十八罗汉，活佛济公。

还有小说中的神话人物，像哪吒闹海，托塔李天王，太乙真人，孙悟空等。

更有一些我们平时在生活中听闻但实际上并不深入了解的一些民间传说里的神，如，吉祥五神——福绿寿喜财五神，土地神，灶神，茶神，门神等介绍。

更是有与相关人物故事对应的成语，文学常识。书中包括100多个神话人物、近40个神秘而又奇特的异兽、70多个奇伟瑰丽的神话传说故事，真可以说是一本中国神话的人文知识类百科全书，让孩子知其然，也知其所以然。
　　
除去庞大的知识体系，本书的绘画也是自成体系，所有的图片都常用卡通风，看上去可爱有清新，适合小朋友的视角，大朋友看起来也会觉得有趣，不会有严肃古板的感觉。

我们为什么要和孩子一起阅读神话？这就是《我们的神话——画给孩子的神话传说》这本书给出我们的答案。

我们和孩子一起阅读神话，是因为神话给予人类生存下去的勇气、力量和信念。奇异的神话传说帮助一代代人了解真、善、美，获得勇气和智慧。

我们和孩子一起阅读神话，是因为神话作为一个民族的文化源头，不仅是文化的传承，也是精神的传承，这种精神，是千年来以来，中华民族顽强拼搏和坚强不屈的精神力量。

我们和孩子一起阅读神话，是因为古老的神话智慧对于今天的我们和孩子依然有神奇的魔力，它能滋养我们心灵、帮助我们疗愈伤痛，让我们以更大的勇气去面对这个世界带给我们的生存挑战和生活压力。