我一直都知道自己不是一个特别聪明的人，但我有一个优点，只要我真的想做成一件事，我会竭尽全力去学。
我家陌宝今年九月就要读一年级了，说不焦虑肯定是假的，毕竟她读学前班的时候我对她的要求只是完成老师布置的作业，但这个暑假我却一直在陪她学习幼小衔接的内容，还连续写了两次学习报告。
除了在学习上使力之外，我也一直在找相关的资料。说到这里就不得不感慨一句，生活在现代社会的人可真幸福啊，不管遇到什么问题，都能从书中找到答案。
这本《幼小衔接：唤醒孩子学习力》，就是写给孩子即将走进一年级的家长的书。
作者杜红春从事家庭教育工作十余年。她从心理、学习能力培养、好习惯养成等方面详细叙述了幼小衔接过程中家长普遍会遇到的问题，并以案例的形式呈现，生动、有趣、不枯燥。
就像她在前言中写到的：孩子上小学，就要进入一个完全不同于以往的环境，要过一种完全不同于以往的生活，要早起早睡、遵守校规校纪、做家庭作业，还要学会与同学交往、与老师交流等，每一件事都在考验孩子。因此，一名合格的家长要具备在孩子有需要的时候轻推孩子一把的能力。
孩子第一次当小学生，家长也是第一次当小学生的家长。孩子的年龄摆在那里，可能暂时还没有灵活应对未知的能力，但家长却可以提前做准备，帮助孩子更好地适应小学生活。
看完整本书后，我简单地总结了一些要点，如果你的孩子也是九月读一年级，希望对你有一点帮助。
1.抢跑可能会让孩子输在起跑线上
根据教育局的规定，孩子必须年满六周岁才可以读一年级。于是不少家长为了让孩子的出生日期在九月一日之前，想尽了各种办法，生怕孩子输在了起跑线上。
可是，晚点上学真的输了吗？早点上学就真的赢了吗？
其实还是要看孩子的生长发育情况。有的孩子哪怕已经年满六周岁，心智却还不够成熟，也许推后一年对他来说反而更好。不然等真的到了学校，孩子跟不上课程，极容易打击他的自信心。
2.家长和孩子都要提前开启“一年级模式”
首先要做好心理准备。读幼儿园的时候，家长和孩子都是比较放松的，觉得在幼儿园以玩为主，并不真的要求孩子学多少知识。但进入一年级就不一样了，每天都会学习新知识，还要完成相应的作业，所以一定要引起重视。
其次要做好作息安排。孩子在幼儿园，晚到早退似乎是一件稀松平常的事情。但进入一年级就不能迟到了，每天都要按时到校，这就要求孩子早睡早起。同时小学是没有午睡的，晚上一定要保证充足的睡眠，白天才有足够的精力。
最后要培养行为习惯。比如整理自己的学习用品、养成良好的阅读习惯、书写是要注意字迹工整和卷面整洁等。
3.喜欢上学比考高分更重要
作为家长，自然是希望孩子每门功课都能拿高分。但如果眼中只有分数，可能会给孩子造成压力，甚至让他产生厌学情绪。
怎么才能让一年级的孩子喜欢上学呢？其实很简单，如果班上的同学、老师都喜欢他，而他也有玩得好的朋友和很喜欢的老师，他自然对上学充满了期待。
想要得到老师和同学的喜欢，孩子需要有一些特长，并不是非得唱歌跳舞弹钢琴样样精通，其实会讲故事、擅长带大家做游戏的孩子都很受欢迎，另外性格开朗、善良正直的孩子也更容易吸引朋友。
同时家长可以鼓励孩子在学校交朋友，在孩子面前赞美老师，这些都能让孩子喜欢老师和同学。
切记，有问题可以私下和老师沟通，一定不要在孩子面前说老师的坏话。如果孩子讨厌老师，他怎么可能喜欢去学校呢？
4.家长在背后做什么能让孩子更优秀。
很多家长觉得把孩子交给老师就万事大吉了，却忽略了一个班有那么多孩子，老师很难时刻关注到每一个孩子。所以为了让孩子更优秀，家长千万别想着当甩手掌柜，可以在背后做好这些事。
家长可以帮孩子找到学习动力，不要说“如果你不好好学习，以后就只能去乞讨、流浪”之类的话，或许可以换成“你要好好学习，将来才有能力帮助大家，让乞丐、流浪汉有衣有食有所依。”
还要帮助孩子养成成长型思维。成长型思维指的是遇到难题、遇到失败和挫折的时候不灰心，相信自己的智力和能力都是可以通过努力学习和练习得到不断提高的，难题是能解决的，失败会变成功的。与之相对的思维模式就是固定型思维，固定型思维则是遇到难题、犯了错误的时候就放弃，认为自己天生在某方面就不行，自己很笨，就是做不到某些事。
另外还要多关注孩子的闪光点，耐心倾听孩子的心声，给孩子自我评价和做决定的机会。当孩子遇到困难时，不要嘲笑也不要指责，察觉孩子的需要然后伸手拉他一把，他会更有勇气面对困难，顺利地适应学习生活。
总体来说这本书写得挺全面的，不过结束得有些突然，如果再总结一下就更完美了。
还要提醒大家，“尽信书不如无书”，书籍确实可以给我们一些帮助，但还是要根据自己的实际情况进行调整。
让我们一路同行，陪着孩子顺利进入一年级吧！
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