正值祖国华诞70周年，“2019兴成长互加计划”阅读教师成长专题第六课以《献给祖国妈妈的歌》为主题，邀请全国教师齐声向祖国母亲送祝福。当晚，教师们以吟诵的形式表达自己对祖国母亲最真挚的祝愿与最浓烈的热爱。非常感谢互加计划开展这次的活动，给了人民教师机会向祖国妈妈给予热烈而真诚的表白！
论朗诵中感染力的重要性
这真是一场视听的盛宴，既有美好的音韵，又有绝妙的色彩，让我收获颇多。在众多优秀的老师中，有两位老师给我留下了深刻的印象，分别是甘肃金塔499李君玲老师和前郭569张冬清老师。
论朗诵中感染力的重要性
李君玲老师站在书香气十足的空间内，为我们带来一首《放飞吧中国梦》，激昂又沉重！李老师的声音洪亮有力，抑扬顿挫，铿锵激愤。在她的诵读中，我仿佛看到将士们在战火纷飞的泥地里一步步奋进的模样，我仿佛听到工人们在烈日炎炎的工地里一声声呼号的喘息，我仿佛闻到农民们在一望无际的田地里一株株谷穗的芳香。我听得激动不已，如痴如醉，李老师的诵读感染力竟如此之强！这不正是我们作为教师最需要的东西吗？
论朗诵中感染力的重要性
朗诵与朗读不同，它在要求语音表达的同时，还需要有一定的的表演成分。所以朗诵对教师素质的要求会更高，从语速的快慢、音调的轻重、表情的变化、动作的起伏都应与诗歌的内容和情感相吻合，在传达给学生时，才能更加真实有效。李君玲老师的感染力便是由她妥帖的语调、动作和激情所传达出来的。
论朗诵中感染力的重要性
张冬清老师则将她对祖国的热爱都依托在了那首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，她的一举一动，哪怕一次皱眉，一次抬眼都和作品情感表达相统一，完全沉浸在作品之中，让人很有代入感。张老师的诗配画简洁明了又不失精美，我个人也非常喜欢。一座天安门，一只中国结，一面中国旗，一场烟火雨便是对祖国母亲70周年华诞最好的祝福。这给我一些启示，我们在日常的教学中，是不是也应该更多的注意图画或者音乐对文字语言表达的辅助作用呢？
论朗诵中感染力的重要性
诵读的一些方法、技巧终究还是末事，好的诵读要有感染人的力量，就像这两位老师一般。这就要求我们要有强大的共情能力，才能引导学生用心感受作品，理解作品内涵和情感意蕴。
最后，分享歌曲一首《亲爱的中国，我的爱》，祝愿祖国母亲安定祥和，繁荣昌盛。❤️
论朗诵中感染力的重要性
章贡1511钟雅倩
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