课改（十四）

所谓教学要有梯度，就是教师在做教学设计时要考虑教学进程的逐层递进，实施教学时要由浅入深、由表及里，逐渐靠近目标的实现。这样，课堂就有了梯度感、纵深感，这是符合学生认知规律的，体现以学生为主体的教学思想。

学校要重视课堂教学质量。