怎样运用心理激励？有个故事，一个知名教授到学校去，他到一个班里看了看，然后点了几个同学对老师说，这几个人比较聪明，一定会有所成就。过几年后，这几个人在班里确实排在了班级前列，而那个教授对老师说，我当时只是随便点了几个人。
为什么会出现这种情况？教授说这几个人聪明，以教授的权威来说，老师是相信的，在老师的心理这几个学生就是有天赋，优秀一些。有这种心理过后，就会有更高的预期和要求，自然平时的期望就会高一些，也会更重视这几个同学。慢慢这几个同学也感受到了自己的与众不同，也对自己有了更高的要求，开始可能只更优秀一点，但是以马太效应原理，优秀的人就会更优秀。这几个人就慢慢的脱颖而出。
这其实就是为什么很多家长千方百计的与老师搞好关系，这是不一样的，这对孩子心理有一个激励的作用。
有个人减肥，每天都会秤，有个人每天帮助他对秤做了手脚，让他看到每天都减了一点，当他坚持下来后发现，自己真的瘦了，这也是心理激励。
但是，我们要注意的是，把心理激励当做自欺欺人，每天自己给自己秤做手脚，让每天的重量减轻，这样的做法是没有效果的，这样不是心理激励。
这是别人对他人的心理激励。我们个人对自己也会有心理的激励。
这在于我们的言行上，言语中多说积极的言语，不说消极的言语，人都会积极一些。
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