四个思维利器

1、成长型思维：

由美国心理学家，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克（Carol S. Dweck）提出，区别于固定型思维。成长型思维关注自己的进步，不同于固定型思维关注在外的评价。（具体参见《终身成长》）

2、逆向思维：

从一生的角度对自己的人生进行规划，并运用倒推的方式明确各阶段应该完成的任务。（榜样人物：查理·芒格）

3、“做中学”：

美国教育家杜威在《民主主义与教育》一书中，提出“做中学”的教育理念。“做中学”实现了知行合一的效果。想要开始一件事，就从这件事最容易的部分做起。比如，想跑步，那就从换鞋出门开始。

4、费曼终极读书法：

“你从头读，尽量往下读，直到读到一窍不通时，再从头开始，这样坚持读下去，直到你完全读懂为止”。费曼的读书方法以慢为快，符合科学记忆的规律。

个人经验：

2017年一次很重要的考试进行不顺利是因为缺乏这几个思维习惯导致的：

首先，固定型思维，觉得自己实力不行，无法匹配更高层次的大学，是这种心态导致的自己没有信心，复习起来动力不足。相比于考研而言，那时自己并没有过多的怀疑自己的能力。

其次，没有形成完整的人生规划，相应地不能运用逆向思维导出自己明确的奋斗步骤。

再次，知行不合一，总是处于“漂浮”的形而上规划状态，不能进入行动的模式。

最后，没有认真地进入到复习状态，直接导致了不理想的考试结果。

以此为鉴，多多提醒自己熟练运用这四个思维习惯。