举杯邀明月,对影成三人
时间不停流逝,问题不断更新,紧绷的日子一天天过去,强度工作中一步步去适应,去寻找更好的突破口。
今天,下着绵绵细雨️,在大道和小路的分叉口,总是有太多人不愿走幽静而偏僻的小路,更多人拥挤在康阳大道上,虽然不知道路通向哪里,哪怕随波浊流一直跟着走去也好,因为那毕竟是大道。幽静的小路上时而鸟叫,时而水流哗啦,这就是小路的风景,有人笑着说,山就是山,哪来的“会当凌绝顶,一览众山小”。
质疑的本身在于不了解,不信任的前提在于没有去真正接触,不接触哪来的对比?哪来的改变?很多人上沪加计划美丽乡村网络公益课,看到的只是一个表面,只有深入接触,用心去做你才会发现孩子们内外的改变巨大,坚定的道路上一直努力前行,只为更多人看到孩子们最真实的改变。
勇敢地大步朝前走,才能不断地超越自我
徐会小学已经深入互加计划美丽乡村网络公益课堂一个多学期,改变不言而喻,太多的故事和叙说都显得苍白无力,让我们一起来看看孩子们现在的作品和高年级学生的作品比较吧。

这是徐会小学参加半年多互加计划美丽乡村网络公益课堂二年级学生林繁和其他学校六年级刚参加互加计划美丽乡村网络公益课堂作品的对比,可以看出二年级色彩鲜艳,涂颜色线条等处理一点也不比高年级的差,这是一节生命教育课。

带有自己的想象力,走出原始乡村娃娃画画只有单独房子的一幅作品,看着现在的绚丽多彩,每一幅画都有孩子们想象力在里面,不是简简单单的几个图形拼凑在一起,如果这还看不出他们的对比,我们接着往下看看孩子们的诗配画。

曾经的乡村娃娃并不知道诗可以和画一起,不懂得自己想象画画,不懂得写诗,更不懂得独立完成一副诗配画,现在的他们可以独立完成一幅自己想象的画,现在的他们可以写写属于自己的小诗歌,现在的他们更可以独立完成一副诗配画。这都是现在的他们,这都是接触互加计划美丽乡村网络公益课堂半年多的结果。
学非探其花,要自拨其根
我不知道其他乡村学校孩子们是不是都可以在二年级完成这些诗配画、美术、舞蹈、音乐等,我不知道其他学生课堂生活这么精彩,我只知道这接触网络教育和没接触网络教育的课堂有区别。这不是一天两天可以改变的事,你的开始或许很多事对你来说都是烦琐,但你的坚持,对孩子们来说就是幸福,你看见孩子一天开心,那不是开心,你看到孩子们天天开心,那才是快乐,每一天的烦琐堆积,每一次的坚持不懈,终将看到更多笑容,这背后的故事让我们老师自己消化,这坚持的力量,让孩子们越来越阳光、自信、活泼而更具有想象力,创造力。因为这个时代他们也终将走向舞台,我们应该更好的为他们走向舞台而帮其打好基础。

开阔视野的乡村娃娃和闭门造车的乡村娃娃,请他们同时画一副画,你们能想想出对比吗?孩子们手中的一幅幅简单诗配画,虽然平凡,但长期的积累,就是成长的基石,成长道路,不惧挑战,长大的舞台,不畏将来。
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