第二节
《学记》是中国古代、世界上、人类历史上最早论述教育问题的著作。包含一些主要思想。1.建国君民，教学为先。
建立国家，统治人民属于政治因素，体现了教育与政治的关系。
2.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑学生，要启发学生而不要告诉学生答案。在教学原则中体现启发式教学原则。
3.学不躐等也
指学习不能超越一定的等级和顺序，要一步一步学习，循序渐进原则。
4.杂施而不孙，则坏乱而不修。
孙是顺序的意思，意思是在教育上杂乱无章，出现问题就很难修复了。
5.学然后知不足，教然后知困。
通过学习知道不足在哪里，通过教知道困惑在哪里也就是教学相长。
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梳理脉络：
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