读书笔记（51）

作者: 一阅 | 来源:发表于2024-01-13 08:38 被阅读0次

莫须有的罪名？
我们为什么没能成为我们想成为的人07 预测你所在的环境
边读边做笔记
如何贯通所学？ ——《深度学习》采铜
司马腾时间管理学院核心2群7组高飞读书笔记51/51
迷糊日结051｜我计划着成为我曾经认为的非人类
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我知道（其实很多人也都知道，但又无可奈何），远离了“人”的教育，是丢掉了灵魂的教育，是死亡了的教育。如此，教育就没有了激情，就失掉了兴趣，就远离了生命。

今天，面对极端应试教育的猖獗，人们都在呼唤教育的回归，让教育回到其本来的功能定位——育人为本上来，追求教育共同的本质——教人做人！

只传授知识的教育，只追求分数的教育，是撕裂人的教育，是扼杀人的教育。世界著名哲学家罗素曾谈到，简单而又无比强烈的三种热情主宰了他的一生：爱的渴望，知识的追求，以及对人类苦难的极度同情。教育不是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不是追求百分之多少的优秀率，而是追求每个学生的活泼、主动的发展；教育不是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。要让教育回归本质，就必须让孩子享受完整的教育。只有完整的教育，才能培育完整的人。而完整的人的教育，有“三根支柱”：人、生活与交往。

问问自己，你的内心快不快乐？