小学生学会思维导图到底要多久呢？
假如你没有时间，画3分钟看下这张思维导图，你就能学会思维导图了
假如你想细致了解，下面文字可以给你更多帮助。
小学生特点
小学生是个特别的群体，当孩子4-6年级的时候，就可以接触思维导图了。思维导图是一个思维的工具，它把隐性的思维，显性化了，把显性的思维可视化了。说的更简单，就是把思考的过程用图像表示出来了。用总分的模式表示出来。
小学生学会思维导图有什么好处呢？
第一个条理更清晰了。不管是写作文，还是口语表达，能从主题开始的，条理清晰的表达。
第二个记忆力提升了。但从用色彩加图像的分类记忆，就可以大大的提高记忆能力，在记忆单词，记忆文章时，可以有非常大的帮助。
第三个更多选择，思维导图其实是一种学习方法，孩子学会这种学习方法，其实是多了一种选择，在自己学习厌倦的时候，可以选择用思维导图唤起学习兴趣，在记不住东西的时候，可以用思维导图帮助记忆，在枯燥无味的时候，可以用思维导图来涂鸦激发学习动机。
第四个思维得到开阔了。常用思维导图，孩子的思维很容易打开，思维导图天然的发散特性，很容易激发孩子的异想天开，打开孩子的想象力，打开想象力，比啥都重要，尤其在这个提倡创意创新的时代。
那小孩到底该如何学习思维导图呢？
首先要学会看思维导图，就是一张思维导图摆在你面前，你要知道里面讲了什么内容。看思维导图的步骤是先看中心主题，然后一个分支，一个分支的阅读。从主干分支再到第二层级，第三层及的分支。
看懂了思维导图，接着就是对思维导图的常识的理解。思维导图的是谁发明的，它的发明背景。
再接着体验思维导图的记忆效果。做一个对比训练，一个是散乱的单词，一个用思维导图整理的单词，让孩子当下体验到思维导图的好处。
接着就是学习思维导图绘制步骤，还它的绘制规则。
学完绘制规则，就是要学习如何分辨一张好的思维导图，一张不好的。这个过程，是再一次对思导图原理和规则的深刻吸收。
最后就是基础的应用，在生活中做计划，做策划的应用，在学习中帮助语文数学英语的学习。
在这过程中，父母会思维导图，会给孩子的学习更大的帮助支持！
原文链接
http://mp.weixin.qq.com/s/NxJk5ulSGroQMF186piC4w
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