神奇的蛋
一本好的绘本，对于孩子有吸引力，对大人也值得去精细阅读。富有故事性的绘本，对孩子的带入感比较强。孩子在仔细听绘本，或者是观察绘本画面的时候，往往会有自己的理解和参与。今天玉米老师对创作绘本的解读，让我对读绘本有了一点点自己的感受。
以孩子般的思维尽可能的接近绘本。
绘本这种特殊的艺术形式是以图为基础，向小朋友们展示故事所承载的内涵，以及故事背后的教育意义。我们如果以成人的思维去读绘本的话，一定会把绘本读简单，然而我们通过孩子的视角，读绘本的时候一定让会妙趣横生，而且往往儿童会以自己生活做参照去参与的绘本的再创作，呈现出来的绘本魅力就截然不同啦孩子们的思考和参与，也成为绘本的一部分，这就是绘本为什么以丰富的想象力和简单的图画，让孩子们有一个完整的系列故事。所以在教学绘本时老师应该尽可能的以儿童的视觉无限的接近故事的创作意图。那我们成人怎么才能做到无限的接近孩子的思维呢？个人认为就是要以好奇心去投入到学习中，在绘本中让我所有的生活判断清零，对其中的每一个充满着期待和希望。这样我们个人的经验会跟读绘本时的感受剥离开来。绘本世界的自己和生活中的自己距离越远，接近儿童思维越近。
要深度研磨绘本的创作意图
只有真正的领会绘本创作的意图和立足点，我们在讲述绘本过程中才能抓住一些主要传递的信息。有时候我们成人所忽略的东西，或许往往是绘本要传递给孩子们最关键处。所以要反复的研读，反复地把自己童心放进去，然后再抽身出来进行高度整理概括。太过于注重教育的意义就失去了绘本的价值。要重视孩子们对绘本故事的不同理解，包括他们自身的经验折射到绘本里的判断。这也是保护我们孩子保持阅读绘本兴趣的有效的途径。
讲绘本与生活实际相联系，并高于生活实际。
在我们日常所选择的绘本主题要与我们的儿童生活相接近，这样我们才能打通孩子们与绘本故事之间的链接。当然在引导的过程当中，要从故事的本身出发，让孩子们思维渐渐地发散开来，并在有生活基础上进行画面的挖掘和故事的创造。孩子们的思维不同，读图中会有千奇百怪的新发现。有时候，因为注重的细节不同，所以对一些画面的深究也是孩子们开始创造的点。总之，要让孩子在阅读绘本的过程中保持自由的状态，这样反而是对绘本的最好的诠释。有时候绘本当中看似不合逻辑的想象，在孩子们的世界里更合理。老师要考虑到绘本的受众是有些无限想象力、充满着好奇心的孩子，他们完全颠覆我们老师的预断是再正常不过的。对老师在教读绘本的时候要做好思路框架被否定的，被带偏的准备，有及时调整教学任务的预期。
绘本的世界里，不是大人通化孩子，而是简单同化了成熟。思维改变了，绘本就变得非同凡响！
网友评论