那这帮捣蛋鬼没办法。轻了不管用，重了算体罚不能用。
这帮孩子好像吃透了，对老师的话软硬不吃。怎么才能让课堂安静下来？成了难题。不知从什么时候开始，我用上了最笨的招数，谁话多、不认真听课就罚谁抄作业。虽然笨却很管用，不过私下里想想，这确实是最烂的方法。以写作业当惩罚，也许孩子们以后更讨厌学习了，这颇有点儿饮鸩止渴的意思。
办法总比困难多，一年级的熊孩子就这样，接下来相处的时间还长，他们再大点儿就更不得了，所以还得想点儿实用的招数。
二十多年的教学经验不会输给这帮孩子们吧？
那这帮捣蛋鬼没办法。轻了不管用，重了算体罚不能用。
这帮孩子好像吃透了，对老师的话软硬不吃。怎么才能让课堂安静下来？成了难题。不知从什么时候开始，我用上了最笨的招数，谁话多、不认真听课就罚谁抄作业。虽然笨却很管用，不过私下里想想，这确实是最烂的方法。以写作业当惩罚，也许孩子们以后更讨厌学习了，这颇有点儿饮鸩止渴的意思。
办法总比困难多，一年级的熊孩子就这样，接下来相处的时间还长，他们再大点儿就更不得了，所以还得想点儿实用的招数。
二十多年的教学经验不会输给这帮孩子们吧？
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