《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读初中英语》（程晓堂主编）
问题20 英语学业质量的作用是什么？
刚好这一周是迎接期中考试的前一周复习，带领同学们做了三套题，有什么用呢？并没有利用好这些考试。
周末反思这一周的教学学生获得了什么？通过刷题，每天做环境保护和人口相关的阅读。但是我的教学过多的强调的技巧上，而很少和同学们一起去完成这些阅读。
正如本节内容所说，这些指标不是通过某个特定的学习活动就能达到的。这些指标背后是具体的学习内容和学习活动，如果没有丰富的学习内容和灵活多样的学习过程活动，学生的学习水平是无法达到这些指标的，所以更为重要的是学科内容和教学过程。
学业质量标准是考试评价的重要依据，但不是唯一依据，所以单纯的以学业质量标准进行教学和备考并不能保证学生在考试中取得好成绩。
这也是学业质量标准与课程内容要求的区别。学业质量标准是一种检验的指标，他需要大量的课程内容教育教学。
总之学生质量标准把课程内容及学生的学习情况和核心素养水平联系起来。学业质量标准可以用来检验课程的学习情况检验的结果可以用来判断课程内容的学习是否使学生形成了核心素养以及素养发展的水平如何。
采用学习质量标准检验课程的学习情况并不是检验学生对课程内容本身的掌掌握情况而是检验学生通过课程内容的学习形成正确的价值观必备品格和关键能力。
我的理解：虽然学业质量标准是检验学生学习过程中形成的正确价值观必备品格和关键能力，但是这些并不能为检测而单独训练，因为他们是需要课程内容的学习逐渐形成的。
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